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复习课是整个教学流程巾的一个重要环节,与新授课相比,一般的学生往往对复习课失去新鲜感,学习动力不足,直接导致复习课效率的低下.学生学习的兴趣又是保证复习效果的前提,那么如何让学生摆脱压抑沉闷的学习氛围而对复习课保持新鲜感,进而提高复习效率呢?笔者通过英语教学实践深切地感悟到:注入活力,增强动力,让复习课具有“磁力”,是提高复习课效率的有效策略.