【摘 要】
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英语词汇教学既是一门学问,又是一门艺术。目前,概念检测(concept checking)在国外英语词汇教学中,已经是一种日常的教学手段。本文基于概念性问题(concept checking questio
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英语词汇教学既是一门学问,又是一门艺术。目前,概念检测(concept checking)在国外英语词汇教学中,已经是一种日常的教学手段。本文基于概念性问题(concept checking questions,以下简称CCQ)理论,首先介绍CCQ的研究背景、意义以及概念,其次分析我国高中英语课堂词汇教学的现状和问题,从而引入利用CCQ以提高课堂词汇教学的有效性。本文以高中英语课堂中的词汇教学为例,根据本人日常教学经验和国外学习经验,在课堂词汇教学中加入CCQ设计,总结出教师如何利用CCQ提高词汇教学有效
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