【摘 要】
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摘 要 在小学数学的教学过程中，教师的教学理念也需与学生的心理发展相结合，帮助学生更好地理解课程知识。趣味课程的构建可以让学生在学习的过程中体会到快乐与趣味性，促进学生学习兴趣的形成。而在趣味课堂上结合教学内容来构建教学游戏，可以让学生的课堂体验感更加强烈。数学游戏，亦玩亦学的教学理念，与玩中学、学中玩的教学理念是相一致的，均可以很好地提高学生的积极性。本文简要分析趣味课程与小学数学教学的结合点。
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摘 要 在小学数学的教学过程中，教师的教学理念也需与学生的心理发展相结合，帮助学生更好地理解课程知识。趣味课程的构建可以让学生在学习的过程中体会到快乐与趣味性，促进学生学习兴趣的形成。而在趣味课堂上结合教学内容来构建教学游戏，可以让学生的课堂体验感更加强烈。数学游戏，亦玩亦学的教学理念，与玩中学、学中玩的教学理念是相一致的，均可以很好地提高学生的积极性。本文简要分析趣味课程与小学数学教学的结合点。
关键词 趣味课程;小学数学;结合点
中图分类号：G622
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