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一、学情分析的广阔视野“学情”，顾名思义，就是指学生情况。说到学情分析，我们往往会想到学生原有认知水平的分析，却忽视了学生内心的关注与发展的需求。
基于学情分析的课文教学内容的二次开发——以《为中华之崛起而读书》为例
【摘 要】
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一、学情分析的广阔视野“学情”，顾名思义，就是指学生情况。说到学情分析，我们往往会想到学生原有认知水平的分析，却忽视了学生内心的关注与发展的需求。
【机 构】
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浙江省温州市实验小学
【出 处】
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小学语文
【发表日期】
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2010年7期
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