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小学阶段是学生身心发展的重要时期,学生的思维方式尚未完全成型,还基本处于形象思维阶段,因此,在小学数学学习中,加强对学生数学思维能力的培养意义重大,不但能提升课堂教学的有效性,还非常有利于小学生未来的成长和学习生活。近年来,小数学教学中培养学生逻辑思维能力的培养日渐成为全社会普遍关注和重点研究的课题之一,因而在本文中对此展开深入研究。