【摘 要】
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要优化数学课堂,实施有效教学,教师应做到精心创设情境,激发学生主动参与教学过程;精心设计教学活动,让学生“在参与中体验,在活动中发展”;合理处理好预设与生成的关系,教学
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要优化数学课堂,实施有效教学,教师应做到精心创设情境,激发学生主动参与教学过程;精心设计教学活动,让学生“在参与中体验,在活动中发展”;合理处理好预设与生成的关系,教学既要有一定的组织性和计划性,又要密切关注课堂的“生成性”。
To optimize the mathematics classroom, implement effective teaching, teachers should be careful to create the situation, to stimulate students to take the initiative to participate in the teaching process; elaborate teaching activities, so that students “experience in the participation in activities ”; reasonably handle the default And generated relationship, teaching should not only have a certain degree of organization and planning, but also pay close attention to classroom “genesis ”.
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