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针对我国不同类型的高校运动训练专业培养方案的差异性,以及同类高校也各具特色的现象,本文采用现场访谈、文献资料、数理统计和比较分析法,对体育院校、师范性大学和综合性大学等三类高等院校的人才培养、模块设置和课程设置进行对比研究。结果表明:三类高校培养目标均定位于培养应用型人才, 在课时安排中必修课和选修课、实践课的比例有较大差异性,但均偏向于必修课的学习比例,选修课和实践课的设置较少。