论文部分内容阅读
办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在办学工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示。办学思想是校长在实践中体验和领悟教育规律,形成对教育问题的个性化思考。
试谈校长的办学思想及其践行——以广州市海珠区实验小学为例
【摘 要】
：
办学思想是校长的教育理念、信仰、价值观在办学工作中的体现,是校长的智慧和创造才能的展示。办学思想是校长在实践中体验和领悟教育规律,形成对教育问题的个性化思考。
【机 构】
：
海珠区实验小学
【出 处】
：
教育导刊：上半月
【发表日期】
：
2010年10期
其他文献
利用3S技术,系统分析了1992—2001年间天宝岩自然保护区森林景观格局与动态。结果表明：常绿阔叶林和常绿针阔混交林为该研究区的优势景观类型,二者占总面积的75%。除常绿针阔
黄土高原土壤侵蚀问题举世瞩目,已成为黄土高原经济社会发展的主要障碍和主要的生态环境问题,其中以水力侵蚀最为严重,水力侵蚀面积已超过总面积的一半。掌握降雨产流原理及
文章针对目前我国高校，特别是工科院校的人文教育基本上还限于课堂和书本，人文教育的实践模式尚未引起足够重视的问题，就如何扭转“半个人”教育缺陷的局面、培养全面发展的高素
为了增强德育实效性,我们把团体辅导—体验学习作为现代教育的新观念、新方法,尊重学生的主体价值和个性发展,激励和引导学生自己强化自主能力,有效地发展自己,成为社会需要
同福中一小是广州市海珠区的一所品牌学校,有着丰厚的文化底蕴。近年来,学校以＂构建适合师生发展的优质学校文化＂为主题进行研究,着力建设个性化的优质学校文化,取得了良好的成
基于生态服务价值理论,以遥感数据为基础,以养分损失(N、P、K、有机质含量)、水分损失、土地损失、泥沙滞留损失及泥沙淤积损失等5种损失为度量指标,分别估算南方红壤侵蚀典
新课程改革对教师的“教”和学生“学”的方式都产生了较大影响，在评价领域也提出了改革要求。但对教师来说，如何命题才能更好地与课改保持一致，则缺乏具体的指导。本文认为，就高