【摘 要】
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传统教学一贯以“教”为核心，学生在整个教学过程中，只是在被动接受老师所教内容，抑制了学生自己的思维。美术教育作为素质教育主要组成部分，需要在教授过程之中，发挥最好的学习效
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传统教学一贯以“教”为核心，学生在整个教学过程中，只是在被动接受老师所教内容，抑制了学生自己的思维。美术教育作为素质教育主要组成部分，需要在教授过程之中，发挥最好的学习效果，在学生能够接受信息的基础上，引导学生积极性、创造能力。针对现下教学状况，必须加强学生在美术教学过程中的策略，在达到预期教学效果的基础上，也能够更好激发学生潜在能力，这点是教学最主要的目标。
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