当今，生物科学飞速发展，在生物课教学中，如何实现教师与学生正确的全新的定位，充分发挥以教师为主导以学生为主体的教学理念，使各种教学方法有机地结合起来，充分调动学生的学习兴趣，达到师生在教学过程中情感的交融，最大程度地满足不同学生的求知欲望，笔者的点滴体会如下。 教师要不断充实知识储备 作为一名新理念下的生物课教师，要全面掌握生物学科的教学内容，更要不断地了解全新的生物学知识和前沿进展，
目的对比修补术和胃切术两种手术方法在急性胃穿孔病人临床治疗中的应用效果及其使用的安全情况。方法将该研究整群选取该院于2014年5月—2015年2月收治的60例急性胃穿孔病人
现阶段的校本教研活动,笔者认为主要存在以下几个问题:教师对校本教研的重要性认识不够,认为这是学校硬性强加的任务,“要我研”的意识普遍存在;教研活动常流于形式,所谓的研讨多是无主题漫谈,浅尝辄止,无法深入;教研活动形式单一,不少学校长年累月将听评课进行到底,死气沉沉。那么,作为学校管理者,该如何让校本教研真正“活”起来? 制定一套完善的教研制度 校本教研制度是活动开展的重要保障。为了让教
纵观现在的语文作业，都是由老师设计布置的，而且不少老师布置作业时，总是“一刀切”，不论是差生还是优生，所做的作业都是一样的，缺少选择性，忽视学生的个别差异。“对于一成不变的事物，人们往往容易厌倦，孩子更是如此”，时间一长，单调乏味的作业压抑了学生的学习兴趣和积极性，导致他们产生惧学和厌学的心理。这一现象不能不引起我们这些教育工作者的重视。为了使学生学会学习，我试着从作业改革人手，让学生自己设计作业
混合式教学把传统课堂教学与信息化教学平台相结合,充分利用“互联网+”优势,给高校教学改革带来巨大的推动力。该文根据概率论与数理统计课程的学科特点,设计基于MOOC/SPOC
为研究陡坡段三排桩板结构路基的承载特性,首先通过有限元软件ABAQUS采用强度折减法研究桩板结构加固前后陡坡稳定性,验证结构作用效果;其次分析在ZK荷载作用下,三排桩板结构
目的 研究比较经皮微创椎弓根螺钉内固定和传统的开放手术治疗胸腰椎骨折临床优劣差异。方法 整群选取2012年12月-2015年6月期间在该院治疗的胸腰椎骨折患者44例,采用随机分
A model on the directional frequency spectrum of wind waves for deep water is introduced. The comparisons of the proposed model with other existing models show
Magnetotactic bacteria are a diverse group of motile prokaryotes that are ubiquitous in aquatic habitats and cosmopolitan in distribution. In this study, we col
一些学校对于学生的养成教育始终以纪律教育为主．学校常常会制定一些近似苛刻的规章制度来约束规范学生：上课要端正坐好，腰要挺直，身要正，有问题要先举手．老师同意后方能发言：下课后