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课堂教学作为学校教育的主渠道,在今后相当长的时间内,仍将广泛应用并继续充满魅力.纵观当前的课堂教学情况,存在一个普遍性的问题:课堂教学达到一定程度后,徘徊不前,缺乏创新性.如何取得突破性的进展?创新教育课题研究的实践证明,可以用“再走一步”实现课堂教学的突破.
再走一步--课堂教学创新的技术之一
【摘 要】
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课堂教学作为学校教育的主渠道,在今后相当长的时间内,仍将广泛应用并继续充满魅力.纵观当前的课堂教学情况,存在一个普遍性的问题:课堂教学达到一定程度后,徘徊不前,缺乏创
【机 构】
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湖南省教育科学研究院基础教育研究所,410005
【出 处】
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实验教学与仪器
【发表日期】
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2003年7期
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