【摘 要】
：
摘要:课堂教学要充分发挥学生的主体性，这是素质教育的客观要求。但在导入新课这一课堂教学的起始环节，有些教师却对发挥学生的主体性认识不足。不少教师把導入新课的功效局限于激励、唤醒、鼓舞，实际操作时只注意发挥它由课间活动导入到课堂教学的过渡作用，多以教师的主体活动如朗读激情、实验激趣、故事明理、悬念设奇等作为载体。其间虽然也有学生的部分活动，但往往只是作为上挂下联的必要手段。这一阶段，学生的学习心态多
论文部分内容阅读
摘要:课堂教学要充分发挥学生的主体性，这是素质教育的客观要求。但在导入新课这一课堂教学的起始环节，有些教师却对发挥学生的主体性认识不足。不少教师把導入新课的功效局限于激励、唤醒、鼓舞，实际操作时只注意发挥它由课间活动导入到课堂教学的过渡作用，多以教师的主体活动如朗读激情、实验激趣、故事明理、悬念设奇等作为载体。其间虽然也有学生的部分活动，但往往只是作为上挂下联的必要手段。这一阶段，学生的学习心态多处于被动调节的状态，对学习活动的参与也多属于被动参与的性质，待学生的学习热情慢慢升温，学生的学习内驱力逐步启动，真正进入积极参与的状态，中间要花费不少的时间。因此，要在课堂教学中充分发挥学生的主体性，就不得不考虑导入新课时如何发挥学生的主体性。
其他文献
摘要：德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起著导向、动力和保证的作用。 关键字：德育责任
摘要：二十一世纪最大的特点是科学技术的日新月异，社会竞争异常激烈。开展创新教育培养创新人才是我们的重要工作任务和目标。在课堂教学中，必须坚持以学生的发展为本，激活学生的积极性，发挥学生的主体精神。实践证明，数学教学应该是开放的，教学方法应该是多变的。教师带着激活的意识去组织教学，出现了学生的思维、情感处于活跃状态的生动景象，生命意识增强了。这样不仅能有效的提高教學质量，还有助于增进学生的数学思维能
目的:脉络膜新生血管(choroidal neovascularization,CNV)对视网膜有很大的破坏性,使视力出现不可逆下降或丧失。CNV的发生机制很复杂,至今仍不能很好的进行较为透彻的阐明,
摘 要：创新，是一种积极的思维品质，同时也是一种能力。它意味着在传统的背景下有所创造与发展。它继承着传统但又不惟传统是从，是对传统的推陈出新。古代优秀诗词浩如烟海,它积淀承载着中华民族深厚的历史文化传统和丰富的民族情感。古诗文教学是初中教学的关键，同时也是中学生的学习的難点。古诗文教学需要创新，需要学生在掌握字词句之后的再理解和再创造，这样才能让古诗文学习达到“形式”和“内容”的统一。
新课改要求小学语文教学要以学生的能力发展为主,在教学的过程中要注重培养学生的自学能力,为学生的学习发展打下基础.对于小学语文教学来说,教师应与时俱进,及时地更新教育
摘要：课堂教学不仅是一门技术，更是一种艺术。在语文课堂教学过程中，如有好的方法引导学生，则既可激发学生学习的兴趣，又可讓学生在轻松、愉快之中学得知识，提高语文课堂教学的效率。实践证明，以下几种方法切实可行。
目的 探究茚二酮试剂显现疑难客体上汗潜手印的可行性,以及对后期DNA提取检测的影响.方法 先在A4纸上制作样本,用配制好的茚二酮试剂和茚二酮加锌试剂喷施在客体表面进行实验