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文章从有助于唤起学生的兴趣引发学习动机、有助于学生巩固知识及时反馈、有助于促进学生更高层次的思维活动、有助于学生通过讨论问题认同学科价值四个方面,研究历史课堂提高的意义,以提高学生学习兴趣,培养学生创新思维能力。
高中历史课堂提问的意义研究
【摘 要】
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文章从有助于唤起学生的兴趣引发学习动机、有助于学生巩固知识及时反馈、有助于促进学生更高层次的思维活动、有助于学生通过讨论问题认同学科价值四个方面,研究历史课堂提
【机 构】
：
江苏省太仓高级中学
【出 处】
：
成才之路
【发表日期】
：
2016年09期
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