论文部分内容阅读
在漫长的历史长河中,人类留下了无数深刻而精彩的话语,但绝大部分的话语随着时光的流失而消逝了,只有某些语句流传了下来,被人们记住了,并世代传诵着,从而便成了名言警句。
开发运用名言警句 提升学生语文素养
【摘 要】
：
在漫长的历史长河中,人类留下了无数深刻而精彩的话语,但绝大部分的话语随着时光的流失而消逝了,只有某些语句流传了下来,被人们记住了,并世代传诵着,从而便成了名言警句。
【机 构】
：
江苏省邳州市运河镇李口小学
【出 处】
：
作文教学研究
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
2010年担任高三（13）班语文教学,这个班是普通理科平行班级,学生对作文普遍感到头痛。为激发学生写作热情,体会作文成功感,第一次作文我让学生写最为熟悉的＂暑假生活＂,为让老话题
学生的作文语言平淡乏味,叙事不生动,是其一大弊病,究其原因无非有二：一是学生不注意读课外书,二是学生不知从何做才能让作文的语言＂动＂起来。笔者经长达十年的教学中摸索出了一
文章以高师音乐专业小学期课程设置及实施为基本内容，结合作者在高师的音乐教学及小学期带队实践经验，从课程设置、小学期成本、学习兴趣、实践体验、强化训练、榜样的力量等多
本文结合调查数据，通过对新型师生关系的再认识、出现的新问题及影响因素的探讨，研究新形势下高校“‘80后’思想教育者＋‘8090’大学生”新型师生关系的建构，以此实现思想政治工
传统的作文教学模式已明显束缚了学生的创作个性，这一弊病同样使学生缺乏写好作文的创作原动力。利用赏识教育，找出其闪光点，从一字一句一章一文，提高学生的创作热情，激活学生的写
课堂教学行为包括语言表达行为、活动组织行为以及评价行为等。不同的教师具有不同的课堂行为方式和行为能力。"自省"式教学研究可使教师超越过去,产生发展个人专业技能的潜
鼓励学生乐于表达,勇于表达,写放胆文,鼓励学生朗读自己的习作,尝试倾听他人的习作,尝试读中修改,初步学会使用删除、增加、替换、调序等修改符号是中年段作文起步教学的目标
纤维沥青碎石封层技术是目前一种新型的道路预防性养护技术之一,具有其他养护方式无法比拟的优点。本文在国外相关研究的基础上,结合国内的实际现状,对纤维沥青碎石封层这一
目的合成2-苯基-3-(2-丙烯基)色满-4-酮(E)。方法以2-甲基-3-丁炔-2-醇(A)和溴苯(B)为起始原料,经Sonogashira偶联反应得到2-甲基-4-苯基-3-丁炔-2-醇(C),随后与水杨醛(D)在[