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高等职业院校教师对自身职业的认同感越强,其理解和执行学校以及国家职业教育政策的能力就越强,投入教学工作的精力会越多,教学工作的效能也会越高。掌握高职院校教师对自身职业的职业认同的基本情况,并把握其中的规律,将有助于政策制订者们有的放矢,在提升职业教育效率的同时,提升高等职业教育的社会认同。
高等职业院校教师职业认同情况研究
【摘 要】
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高等职业院校教师对自身职业的认同感越强,其理解和执行学校以及国家职业教育政策的能力就越强,投入教学工作的精力会越多,教学工作的效能也会越高。掌握高职院校教师对自身
【机 构】
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天津市教育委员会职业技术教育中心; 天津铁道职业技术学院;
【出 处】
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中国职业技术教育
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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天津市哲学社会科学规划课题“高等职业教育的公众认同研究:天津区域的典型调查与策略分析”(项目编号:TJJX12-028);天津市教育科学规划课题“优化职业教育发展的舆论环境研究”(项目编号:CEYP5006)
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