《九歌》是否以《国殇》为中心

来源 :祖国·教育版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:li_qinglong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  【摘 要】《九歌》深受其时巫祭的影响,这已是学术界的共识。其时,《九歌》与荆楚之地的巫祭,尤其是“禓”(殇)祭,应有直接的联系。在巫祭众神时,论者认为应以《国殇》为中心,此篇略论其实。
  【关键词】《九歌》 “禓”(殇)祭 《国殇》
  《九歌》为一列祭曲,屈子在借鉴、融合并创作时,既有整体的重构,每一首内容又皆有特定的巫俗仪式背景。作为整个《九歌》的中心《国殇》更是如此。正如韩高年先生在《禓祭仪式与<国殇>》中所说:“《国殇》的创作,与古老的“禓”祭仪式所蕴含的驱鬼心理有关,以及屈原预借此鼓励士气以却敌的现实需要密切相关的。”[1]
  殇,指夭折而死、死于外者,亦包括无后而死者。祭禓的仪式叫“殇”,亦称“禓”。孙诒让云:“《小尔雅·广名》:‘无主之鬼谓之殇。’《楚辞·九歌》有《国殇》,盖祭无主之鬼于道上,是谓祭殇,亦谓之禓,殇、禓古通用。”由此可得,“国殇”,就是官方的共祭殇鬼。
  先秦“殇”祭仪式起源可追溯到远古的军社巫祭仪式。《尚书·甘誓》:“大战于甘,乃召六卿。王曰:‘嗟,六事之人……用命,赏于祖;弗用命,戮于社。’”
  孙星衍《疏》曰:“古者,帝王出征伐,以齐车载迁庙之主及社主以行。……凡师既受甲,迎主于庙,及社主,祝奉以从,杀牲,以血涂主及军器,皆神之,然则出载主与寡主,是古礼也。”军社为行赏罚之重地,迁主祭社及寡祭皆为驱厉鬼,祓除不祥,以佑出师之吉。
  据周初铜器《禽鼎》、《禽簋》铭记载:“王伐奄候,周公谋,禽禓。禽又角禓,王锡金百锾,禽作宝彝。”此铭载周初成王出师讨伐奄候,出征前周公旦谋划,让禽举行“禓”(殇)祭仪典。在仪式上还进行了“角禓”,即趋打强鬼,以祈伐奄之胜利,结果非常吉利。故周王赏赐了他五百斤铜,禽用来作宝器,以记此事。
  “角禓”之祭,《说文》曰:“禓,道上祭。”《周礼·太祝》载太祝掌九祭,其二为衍祭,郑司农云:“衍,祭羡之道中,如今之祭殇,无所主。”“禓”(殇)祭从《禽鼎》铭中可知晓一二。铭曰:“禽禓。禽又角禓,”“角”、“禓”连言。按“角攵”即角斗之“角”。唐兰先生在《西周青铜器铭文分代史征》认为:“‘角攵’即角抵之角力之‘角’。《史记·李斯传》:‘方将。抵优俳之观。’《集解》说即角抵,角抵略如近代之摔跤,角应是驱除强鬼,等于喇嘛教徒的打鬼。”[2]唐兰先生释“角攵”为“角抵”,至为精准。简言之,“角禓”之祭,即以巫祝扮演厉鬼强鬼及克鬼之灵,双方进行角斗,籍此以驱除强鬼、厉鬼,祓除不祥,鼓舞士气,以求征伐胜利。
  由此可得,先秦时期的“禓”(殇)祭礼俗,应起源于上古军社巫祭,是大军出征时的一种不可缺少的仪程。大都在道中举行,对象为“无主之殇鬼”。由太祝主持,先举行祷祝,使无主之鬼归于所迁之“庙主”,然后再举行“角抵”仪式,以驱除无主之强鬼。目的就是籍以护佑三军,激励士气,保证出师顺利和征伐胜利。
  在荆楚之地殇鬼往往是巫祭中重要的非常重要的一环,这与战国时期连年征战有关。据荆楚之地出土的邵氏贵族对祖考及殇死亲属的祭祀竹简记载,巫祭的主要对象及楚族远祖老僮、祝融、鬻熊(简217、237),熊绎至武王(简487),还有邵王(即楚昭王),以及墓主的高祖、曾组、父母,其中特别重视对殇死的“新(亲)王父殇”子音、“殇东陵连嚣”子发和兄弟中“绝无后者”邵良、邵乘、县貉公(简227)的祭祀。[3]“鬼有所归,乃不为厉”,[4]大约是在殇祭无主之鬼的时候,连带着祭祀先祖,是为了让殇鬼的魂魄找到归属。这不但使这些没有寿终正寝的“冤鬼”不再作祟,达到治病消灾的目的,而且更有纪念、缅怀死者以抚慰生者、加强团结的重要意义。
  先秦时期常有对“泰厉”、“共厉”、“族厉”的祭祀。《礼记·祭法》曰;“王为群姓立七祀,其一曰“泰厉”;诸侯为国立五祀,其五曰“公厉”;大夫立三祀,首曰“族厉”。郑玄注云:厉,主杀伐。……泰厉,为古帝王无后者也。此鬼无所依附,好为民作祸,故祀之。……公厉,为古诸侯无后者。……族厉,为古大夫无后者。”“厉”即无所归附之殇鬼。既然“厉主杀伐”,祭厉就可以使之护佑本国,行军征伐可取得胜利,那楚人巫祭死于外的殇鬼,其动机就很明了了。
  所谓“国殇”即一国之殇祭,这是一种上升到国家的巫祭形式。由上分析可知,《九歌》中《国殇》一篇的动机,应带有强烈的现实感和浓厚的政治色彩,即巫祭服务于现实政治,暗含利用公祭国殇,因势利导,来唤醒荆楚之地的斗志和尚武精神。
  此一表现可直接从《国殇》文本中找到佐证。首先描写的“国殇”的场面,不囿一时,也不限于具体的人物,具有巫祭礼仪表演的象征性、抽象性,这也是巫祭礼仪祭曲的鲜明特点。其次从结构上看,整篇祭曲分两层。“出不入兮往不返,平原忽兮路超然”之前是描写两军车站的悲壮场面,即是以巫祝装扮成双方、来祷念那些在战争中死去的殇鬼。后半部是巫祝颂扬国殇勇武刚毅,以享国家之祭的祷念之辞。杨义先生在其作《楚辞诗学》中说《国殇》:“诗歌结尾退出吴戈秦弓的沙场拼杀场面,采取巫者从旁祝赞的方式,借歌颂沙场精魂来歌颂楚国的历史精神……它以精辟的语言提出了楚国尚武精神中的诚、勇、武、刚、强“五德”,诚为立场态度,勇为斗志,武为武藝,刚为意志性格,强为力量,它们从诸多维度涉及一种历史精神的本质。”
  通过对“国殇”的巫祭,来彰显殇祭巫俗中的以“五德”为核心的“历史精神的本质”,这正是荆楚巫祭与楚民族历史精神相互融合,借殇祭以慰生者、激励生者,这就是荆楚之地巫祭独具特色的现实意义,也正是《九歌》巫祭的目的。
  参考文献:
  [1] 中国屈原学会编:《中国楚辞学》第八辑,学苑出版社2007年版,第241页。
  [2] 唐兰:《西周青铜器铭文分代史征》,中华书局1985年版,第39页。
  [3] 李零:《中国方术考》,东方出版社2000年版,第271-296页。
  作者简介:
  李效永(1986—),男,河南新蔡人,西藏民族学院文学院古代文学专业10级硕士研究生。
其他文献
【摘 要】语言具有激发性和感染力,在语文教学的过程中要讲究语言节奏的轻重缓急,语调的抑扬顿挫,语气的丰富变化,并配合适当的体态语言,教师的一个眼神一个动作,都能加深学生对课文情感的理解,更好地将教师的情感传染给学生,拨动学生的心弦,引起学生的感情共鸣。  【关键词】语文;情感;教学  小学语文情感教学是以情感教育理论和教育心理学理论为指导,针对小学生的情感心理发展特点,在教学活动中借助一定的教学手
期刊
随着课程改革的深入,研究性学习已经走进了数学课堂。这是一种积极的学习方式,指的是学生对某些数学问题进行深入探讨,或从数学的角度对某些日常生活中和其它学科中出现的问题进行研究,以主动获取知识、应用知识和解决问题。更注重的是学生的主动探究、自主学习、親身体验、合作交流。研究性学习的评价作为研究性学习的重要一环,应当充分发挥评价的教育功能和激励功能,帮助学生提高主体意识和创新意识,支持学生通过探究,构建
期刊
我国素质教育已经倡导了许多年,什么是素质教育呢?素质教育主要包括品德素质、智能素质、身体素质和专业美感素质,素质教育的核心是培养创造力。创造力包含了许多非智力因素,如个性和独立性等等。素质教育是一种教育思想,这种思想是在人的遗传素质基础上,进一步提高人的素养,以达到提高全民族的道德素质和科学文化素质的目的。那么在物理学科中如何实施素质教育才能充分发挥教育功能、提高学生素质?实施教育目标?本文想从以
期刊
现代学生的心理构成越来越受各种环境因素的影响,并呈现出许多新的特点。面对纷繁复杂的现实世界,他们中不少人的商品意识增强,道德修养、进取意识、法律观念等逐渐淡化,而社会主义现代化建设的严格要求,需要作为培养“四有”新人基地的教育战线上的每个工作者,都具备能够适应学生特性,施以行之有效的教育手段的能力。简言之,在某种意义上来说,教师的表率作用十分重要,且主要体现在人们常说的言传身教上。言教是每个现代教
期刊
【摘 要】在新课改的教学理论指导下,初中政治课堂教学应进行教学模式的创新,将以往的教师为主体的教学转变为,以学生为教学主体的教学理念要得到确立,课堂教学要体现和突出学生的教学主体地位,课堂讨论提高学生的教学主体意识,学生的知识建构和提问展示师生的平等地位,构建以学生为主体的初中政治教学模式的实践路径,教学引导学生进行自主学习和个性化学习,教师要鼓励学生实现自我能力和价值。因此,本文的研究对提高初中
期刊
【摘 要】在教学中,可要求学生去电子市场或其他有关的地方找找有关的硬件,收集一些数据,也可引导学生去查找一些产品的价格或了解价格趋势。  【关键词】计算机;教学;实物展示  在初中信息技术的教学中,有关硬件的基础知识和相关原理这部分内容一直是老师们觉得比较难上的,其主要原因是深浅难以掌握。如果讲深了、讲多了,学生不仅听不懂,而且极易产生对信息技术的厌恶情绪;如果讲浅了又达不到教材的要求。虽然教材上
期刊
《数学课程标准》要求学生学有价值的知识,有实用性的知识,促使学生的发展,提高课堂教学的有效性。数学课堂教学的有效性是指通过数学课堂教学活动,使学生在数学上有提高,有进步,有收获。它既关注学生当前的发展,又关注学生未来的发展,可持续发展。有效的课堂教学是通过课堂教学活动,让学生在认知和情感上均有所发展。从事小学数学教学的过程中,对于其有效性有以下几点思考:  一、重视情境创设充分调动学生有效的学习情
期刊
【摘 要】兴趣是最好的老师,一堂成功的语文课,学生的学习兴趣是十分重要的,信息技术教学是我们的好帮手,远程教育资源更是我们的良师益友。随着教学设备的不断更新,班班通进入教室,在课堂教学中,运用现代远程教育资源创造与渲染气氛,调动学生的感觉器官和思維器官,使他们尽快的进入情境,启发学生展开想象和联想。  【关键词】信息技术;语文;教学  21世纪,人类面临信息时代的急剧转变,知识传播的速度和容量与日
期刊
我们是初级中学,就培养的学生而言,是给自己的人生奠定基础的关键时期,所以他们欣赏美和创造美的能力特别重要。  为全面贯彻和实施素质教育,培养学生欣赏美和创造美的能力;增强学生的美感体验,开发学生的智力,提高学生开拓进取的精神;促进学生身心健康的发展,音乐课上,我们有必要对学生进行美学教育,有效地把音乐、文学、美术、等艺术教育的作用更充分显示出来。  不可否认,音乐、文学、美术教育对培养人的兴趣,陶
期刊
创新能力是在前人发现或发明基础上,通过自身的努力,创造性地提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。创新能力由多种能力构成,它们包括学习能力、分析能力、综合能力、想象能力、批判能力、创造能力以及整合多种能力的能力。  创新人才的培养,需要自由、宽松的探究问题的环境,教师平等、开放、诚实的态度,对于增强学生的自信心,形成激烈思考,勇于创新,不怕出错露短的氛围,大有好处。  下面就数学教学中学生创
期刊