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艺术是世界通用的语言,不分国界无关长幼,让孩子自由地和艺术碰撞一定会让他们收获更多,小小798的老师带着孩子们走进美术馆,和孩子们一起解读、一起收获、一起玩耍……
南京小小798儿童创艺馆
南京小小798儿童创艺馆致力于创造移动儿童美术馆,是南京艺术学院美术馆合作的公共教育机构,并先后在南京多次承办儿童艺术活动及艺术展。他们在生态式艺术教育理念和实践中,坚持以“艺术为载体,培养完整儿童”作为目标,努力发展提升儿童艺术素养与人文修养,倡导践行“透过艺术的教育”。
借助艺术家资源
Hello虫先生
虫子是了不起的艺术家,它们悄悄地在树叶上、围墙边、花园里留下了许许多多的艺术作品。这次活动带领孩子们走进昆虫的世界。从“虫先生 朱赢椿”展览出发,跟随艺术家去了解作品中那些有趣的观察方式,尝试设计表演一场“虫虫大戏”,并且走到户外,来一场和自然对话的艺术体验活动。
仅用眼睛去看是远远不够的,孩子们对于周围世界的认识需要通过亲身体验才能获得。因为体验既是他们的本能,也是其最主要的学习方式。所以,看完展览之后,小朋友们模仿昆虫的样子,利用身体各个部位沾上颜料,或走或爬,在大型“树葉”上留下“行动”的轨迹。在这个艺术创作的过程里,孩子们真正把自己变成了“虫先生”。
整合幼儿园资源
“材料有形 创意无限”2015·南京千名幼儿创意美术作品展
展览中小小798教师集体创作的用近百种材料组合的材料墙成为了展览的亮点,孩子们站在材料墙前寻找各种生活中的材料,大人们也饶有兴趣地研究材料是怎么做出来的。
几张碎纸片,孩子就能让你看到一朵鲜花,一片原野,甚至是一个小小的宇宙……儿童艺术之美就在于它的“无厘头”,成人世界的审美标准在这里是不成立的,我们面对的是孩子脑中的世界,孩子眼中的美,是真实的“儿童乐园”。
结合多元艺术形式
“乐”在表达
肖恩斯库利的画面是充满人性化的,他将画布当作舞台,画面中的色块,形状和颜色都是舞台上表演者,它们或在对话,或在争论,或在拥抱……这是艺术家的情感表达。相比艺术家,孩子们更需要一些正确表达情感的方式,也许是音乐,也许是肢体,也许是绘画……当孩子们还不会用语言表达自己的情感时,绘画无疑是最好的方式。
南京小小798儿童创艺馆
南京小小798儿童创艺馆致力于创造移动儿童美术馆,是南京艺术学院美术馆合作的公共教育机构,并先后在南京多次承办儿童艺术活动及艺术展。他们在生态式艺术教育理念和实践中,坚持以“艺术为载体,培养完整儿童”作为目标,努力发展提升儿童艺术素养与人文修养,倡导践行“透过艺术的教育”。
借助艺术家资源
Hello虫先生
虫子是了不起的艺术家,它们悄悄地在树叶上、围墙边、花园里留下了许许多多的艺术作品。这次活动带领孩子们走进昆虫的世界。从“虫先生 朱赢椿”展览出发,跟随艺术家去了解作品中那些有趣的观察方式,尝试设计表演一场“虫虫大戏”,并且走到户外,来一场和自然对话的艺术体验活动。
仅用眼睛去看是远远不够的,孩子们对于周围世界的认识需要通过亲身体验才能获得。因为体验既是他们的本能,也是其最主要的学习方式。所以,看完展览之后,小朋友们模仿昆虫的样子,利用身体各个部位沾上颜料,或走或爬,在大型“树葉”上留下“行动”的轨迹。在这个艺术创作的过程里,孩子们真正把自己变成了“虫先生”。
整合幼儿园资源
“材料有形 创意无限”2015·南京千名幼儿创意美术作品展
展览中小小798教师集体创作的用近百种材料组合的材料墙成为了展览的亮点,孩子们站在材料墙前寻找各种生活中的材料,大人们也饶有兴趣地研究材料是怎么做出来的。
几张碎纸片,孩子就能让你看到一朵鲜花,一片原野,甚至是一个小小的宇宙……儿童艺术之美就在于它的“无厘头”,成人世界的审美标准在这里是不成立的,我们面对的是孩子脑中的世界,孩子眼中的美,是真实的“儿童乐园”。
结合多元艺术形式
“乐”在表达
肖恩斯库利的画面是充满人性化的,他将画布当作舞台,画面中的色块,形状和颜色都是舞台上表演者,它们或在对话,或在争论,或在拥抱……这是艺术家的情感表达。相比艺术家,孩子们更需要一些正确表达情感的方式,也许是音乐,也许是肢体,也许是绘画……当孩子们还不会用语言表达自己的情感时,绘画无疑是最好的方式。