【摘 要】
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于漪老师在中学教学一线辛勤耕耘60多年,见证了高考停止和恢复的历程。在访谈中,她以投身教育一线的经历和多年钻研教学的经验,讲述了本人是如何围绕语文专业特点不断获得新
【机 构】
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北京大学历史文化研究所,北京大学教育学院
【基金项目】
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全国教育科学规划青年项目“高考改革回忆录”(项目批准号:E0A180454)的阶段性成果
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于漪老师在中学教学一线辛勤耕耘60多年,见证了高考停止和恢复的历程。在访谈中,她以投身教育一线的经历和多年钻研教学的经验,讲述了本人是如何围绕语文专业特点不断获得新知和提高,努力教出自己的个性;在积极探索教学改革的同时,是如何处理好教育教学与高考改革之间的矛盾。而对于今后的高考改革,于老师则认为这项国家考试制度得以存续至今,是因为“高考”在人们心目中比其他选拔方法更公平、公正,是其他制度无法替代的。不论高考方案怎么改革,高考对个人的意义体现为分数面前人人平等,对国家和社会的意义体现为有效地实现人才选拔。
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