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摘 要：随着中国教育事业的发展，虽说实行九年义务已经很多年了，但作为基础阶段的小学，学校应该更加负责任的去对每一位同学进行基础建设，让他们的不同方面都能得到良好的发展。行政管理可能与教学没有太大的直接联系，但其中也有着密不可分的关系，良好的行政管理能够对教学质量起到一定的促进作用，对老师的专业素质的提升有着不同凡响的力量，只有质量和素质不断提升，才能规范同学们的生活和学习环境。本文就主要分析了在现在的小学教育中，应该如何去提升小学行政管理能力，怎样去帮助小学教育的发展。
关键词：迫在眉睫；核心标准；素质培养；管理制度
我国一直沿用的是应试教育，这样的教育在如今的新课改之下好像产生了很多的问题，主要问题都是暴露在管理方面，还有就是师生、家长、校领导沟通等方面，这些问题产生的主要原因就是班级文化建设并不完善，让学校的文化氛围不够浓厚，使得教学的质量也无法达到新课改的要求。因此，加强小学行政管理就成了学校建设的必然选择，相关部分应该对此引起重视，不断完善其管理制度，为提升素质教育打下夯实的基础。
一、行政管理中存在的问题
第一，学校主要人物是由老师和同学们组成，而教学质量的高低会从同学们的身上直接突显出来，从当前的形成管理来看，存在的一大问题就是老师对于同学们的要求太高，总是一味的去要求同学们要达到什么样的要求，对于结果过于重视，往往遗忘了自己只是教学中的引导人，不是住在人，如果老师在教学中总是一副高高在上的姿态，那么这样的教学就是不成功的。此外，现在的行政管理制度是不完善的，在管理中总是一味的去模仿别人，并没有自己的管理特色，这就让管理失去了一定的原则性，使得管理在很多时候出现了重复性，这就降低了管理的实施效果。
第二，学校在进行管理的时候，对于硬件设施的配备并不到位，学校一位小学阶段的孩子不需要那么完善的教育设备，只要学好文化课就好，这样的观念是不正确的。从当前管理来看，很多学校在管理上都是采取强制性，让同学们失去了在课堂中的主体位置，老师也常常带着有色眼镜看人，师生之间严重缺乏沟通，这样的管理在教学中并不会受到任何人的欢迎，这让行政管理缺乏一定的严谨性。
第三，任何行政管理制度都离不开监督，监督虽然不是最重要的环节，但是它却是并不可少的部分，制度的出台只是为了更好的去要求和规范同学们，同学们能否自觉的进行遵守仍然需要相关人员进行监督，只有在良好的监督下，才能更高效的执行制度。但是目前对于监督方面并没有做到位，即便是制度已形成一个体系，但是在实施中要么问题重重，要么根本无法展开，这就是去了行政管理的真正价值。
二、提升行政管理能力的主要方法
1.转变管理观念，彻底改革
做任何一件事情必然先要有它的大纲，只有大方向存在，才不会走偏，学校的领导和老师应该先转变自己的管理理念，时刻從同学们的角度出发，学会站在他们的角度思考问题。坚持以人为本的原则，诚心的为同学们进行服务，不断提升他们的主动性，让他们把学校看成是除了自己家以外最亲近的地方，既而从心里爱上学校和学习，在实际教学中，学校还应该对及时出现的问题进行制度的完善。
2.进行管理教育评价，全方位打分
在学校的管理方面，方方面面都要照顾到，从一点一滴的小事做起，老师应该时刻注意到同学们遇到的困难。在小学阶段，很多孩子的成绩一直提不上去，这些主要是因为家庭、学校和孩子三方面造成的，这个阶段的孩子都比较贪玩儿，在学习和生活中遇到问题也不会独立去解决，严重缺乏一定的管理和关心。因此，学校应该注意这一点，不能用成绩来区分同学们的好坏，而是给他们一个可以展现自我特长的平台，更加全面的去了解他们的优缺点，找到他们身上的闪光点，这样一来，同学们才会对学校产生归属感。
3.科学制定制度，完善管理
学校在制定管理制度的时候，一定要根据同学们和老师当前的状况，虚心的去接受老师提出的意见和建议，走亲民路线，给同学们创设一个和谐的学习氛围。例如：学校可以定期展开一些趣味活动，让同学们之间加强合作，学会从这些活动中去体会团体带来的乐趣，比如春游、智力开发等活动，这些活动都要根据同学们的情况进行详细制定，让管理面面俱到。此外，随着网络的发展，学校在管理上可以利用网络的便捷性，进行网络教学和辅导，这样不仅能够提升老师教学的能力，还能提高同学们的效率。例如：学校可以建立自己的官网，开设微信公众平台，让家长能够在这个平台上看到学校的一举一动，对于学校有什么意见和建议也可以在这个平台上及时提出来，让家庭和学校时刻保持联系。全方位的对同学们进行评比和打分。
三、结论
根据以上的阐述和分析，在小学行政管理制度中，如果只是单纯的依靠学校来完善是完全不可能的，而是需要领导、师生和家长各方面共同努力，鼓励老师和家长积极的参与到行政管理中，在校给同学们创设和谐的学习环境，在家给同学们创设舒适的生活环境。只有这样，才能逐渐提高教学的质量，提升师资队伍力量，规范学校教学环境。
参考文献
[1]付丽英.浅析小学教育管理中激励机制的运用[J].散文百家（新语文活页），2017（02）：176.
[2]谭建良.浅谈提升小学行政管理能力的有效方法[J].新课程（上），2016（07）：211.
[3]周贤银.小学行政管理如何重塑科学的行政价值观[J].新课程（小学），2016（03）：214-215.
[4]黄德贵.小学行政管理工作存在的问题及完善对策研究[J].新课程（小学），2015（12）：276.
[5]任小平.浅谈如何加强小学领导行政管理的有效途径[J].科学咨询（教育科研），2015（11）：3-4.
关键词：迫在眉睫；核心标准；素质培养；管理制度
我国一直沿用的是应试教育，这样的教育在如今的新课改之下好像产生了很多的问题，主要问题都是暴露在管理方面，还有就是师生、家长、校领导沟通等方面，这些问题产生的主要原因就是班级文化建设并不完善，让学校的文化氛围不够浓厚，使得教学的质量也无法达到新课改的要求。因此，加强小学行政管理就成了学校建设的必然选择，相关部分应该对此引起重视，不断完善其管理制度，为提升素质教育打下夯实的基础。
一、行政管理中存在的问题
第一，学校主要人物是由老师和同学们组成，而教学质量的高低会从同学们的身上直接突显出来，从当前的形成管理来看，存在的一大问题就是老师对于同学们的要求太高，总是一味的去要求同学们要达到什么样的要求，对于结果过于重视，往往遗忘了自己只是教学中的引导人，不是住在人，如果老师在教学中总是一副高高在上的姿态，那么这样的教学就是不成功的。此外，现在的行政管理制度是不完善的，在管理中总是一味的去模仿别人，并没有自己的管理特色，这就让管理失去了一定的原则性，使得管理在很多时候出现了重复性，这就降低了管理的实施效果。
第二，学校在进行管理的时候，对于硬件设施的配备并不到位，学校一位小学阶段的孩子不需要那么完善的教育设备，只要学好文化课就好，这样的观念是不正确的。从当前管理来看，很多学校在管理上都是采取强制性，让同学们失去了在课堂中的主体位置，老师也常常带着有色眼镜看人，师生之间严重缺乏沟通，这样的管理在教学中并不会受到任何人的欢迎，这让行政管理缺乏一定的严谨性。
第三，任何行政管理制度都离不开监督，监督虽然不是最重要的环节，但是它却是并不可少的部分，制度的出台只是为了更好的去要求和规范同学们，同学们能否自觉的进行遵守仍然需要相关人员进行监督，只有在良好的监督下，才能更高效的执行制度。但是目前对于监督方面并没有做到位，即便是制度已形成一个体系，但是在实施中要么问题重重，要么根本无法展开，这就是去了行政管理的真正价值。
二、提升行政管理能力的主要方法
1.转变管理观念，彻底改革
做任何一件事情必然先要有它的大纲，只有大方向存在，才不会走偏，学校的领导和老师应该先转变自己的管理理念，时刻從同学们的角度出发，学会站在他们的角度思考问题。坚持以人为本的原则，诚心的为同学们进行服务，不断提升他们的主动性，让他们把学校看成是除了自己家以外最亲近的地方，既而从心里爱上学校和学习，在实际教学中，学校还应该对及时出现的问题进行制度的完善。
2.进行管理教育评价，全方位打分
在学校的管理方面，方方面面都要照顾到，从一点一滴的小事做起，老师应该时刻注意到同学们遇到的困难。在小学阶段，很多孩子的成绩一直提不上去，这些主要是因为家庭、学校和孩子三方面造成的，这个阶段的孩子都比较贪玩儿，在学习和生活中遇到问题也不会独立去解决，严重缺乏一定的管理和关心。因此，学校应该注意这一点，不能用成绩来区分同学们的好坏，而是给他们一个可以展现自我特长的平台，更加全面的去了解他们的优缺点，找到他们身上的闪光点，这样一来，同学们才会对学校产生归属感。
3.科学制定制度，完善管理
学校在制定管理制度的时候，一定要根据同学们和老师当前的状况，虚心的去接受老师提出的意见和建议，走亲民路线，给同学们创设一个和谐的学习氛围。例如：学校可以定期展开一些趣味活动，让同学们之间加强合作，学会从这些活动中去体会团体带来的乐趣，比如春游、智力开发等活动，这些活动都要根据同学们的情况进行详细制定，让管理面面俱到。此外，随着网络的发展，学校在管理上可以利用网络的便捷性，进行网络教学和辅导，这样不仅能够提升老师教学的能力，还能提高同学们的效率。例如：学校可以建立自己的官网，开设微信公众平台，让家长能够在这个平台上看到学校的一举一动，对于学校有什么意见和建议也可以在这个平台上及时提出来，让家庭和学校时刻保持联系。全方位的对同学们进行评比和打分。
三、结论
根据以上的阐述和分析，在小学行政管理制度中，如果只是单纯的依靠学校来完善是完全不可能的，而是需要领导、师生和家长各方面共同努力，鼓励老师和家长积极的参与到行政管理中，在校给同学们创设和谐的学习环境，在家给同学们创设舒适的生活环境。只有这样，才能逐渐提高教学的质量，提升师资队伍力量，规范学校教学环境。
参考文献
[1]付丽英.浅析小学教育管理中激励机制的运用[J].散文百家（新语文活页），2017（02）：176.
[2]谭建良.浅谈提升小学行政管理能力的有效方法[J].新课程（上），2016（07）：211.
[3]周贤银.小学行政管理如何重塑科学的行政价值观[J].新课程（小学），2016（03）：214-215.
[4]黄德贵.小学行政管理工作存在的问题及完善对策研究[J].新课程（小学），2015（12）：276.
[5]任小平.浅谈如何加强小学领导行政管理的有效途径[J].科学咨询（教育科研），2015（11）：3-4.