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生物是具有一定实验特点的学科，也是初中教学中比较重要的一门科．在新课程生物课堂教学中，面对传统的教学模式和新课标理念的实施，给生物教师提出了更高的要求．如何建立高效的生物教学课堂是初中生物教师值得思考的问题，在新课程环境下，必须建立能够培养学生真正理解和掌握基本的生物知识与技能、科学的思维和方法，获得广泛的活动经验，使学生具有良好合作意识、自主学习能力、创新意识和实践能力的创新型课堂．在当前新课程“关注课改、聚焦课堂”的教学环境下，在教学过程中普遍会遇到这样的问题：教材涵盖的知识范围与知识量大幅增加，而教