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本研究采用问卷调查的方式获得学生对自身学习能力、学习策略和学习态度的自我评价。据此统计出学生英语学习中的难点、分析各变量之间的相关性,以期得到对教学的启示。
学生英语自评对教学的启示
【摘 要】
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本研究采用问卷调查的方式获得学生对自身学习能力、学习策略和学习态度的自我评价。据此统计出学生英语学习中的难点、分析各变量之间的相关性,以期得到对教学的启示。
【机 构】
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青岛远洋船员学院外语部
【出 处】
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青岛远洋船员学院学报
【发表日期】
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2010年1期
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