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采用基于工作过程的课程设计思路，按照养护的职业岗位设置，分解能力体系，以工作过程安排教学，组建教学模块来设置情境，在教学模块中穿插进来各岗位技能，使学生能够胜任园林植物保护各个岗位的工作。
基于工作过程导向的高职“园林植物保护”课程教学探索
【摘 要】
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采用基于工作过程的课程设计思路，按照养护的职业岗位设置，分解能力体系，以工作过程安排教学，组建教学模块来设置情境，在教学模块中穿插进来各岗位技能，使学生能够胜任园林植物保护
【机 构】
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黑龙江生态工程职业学院
【出 处】
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林区教学
【发表日期】
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2013年2期
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