切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
马扎诺物理学习量规:一种简单易行的学习评价工具
马扎诺物理学习量规:一种简单易行的学习评价工具
来源 :物理教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:youshulin
【摘 要】
:
评价是当前物理核心素养教学研究的难点.马扎诺学习量规内涵深刻,在操作上却又简便易行,在国际教育领域享有声誉.在中学物理教学中,践行马扎诺学习量规对于教师改进教学、激
【作 者】
:
王长江
魏巧云
李俊永
许光曙
【机 构】
:
安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽芜湖241002;仁怀市周林高级中学,贵州仁怀564500;苏州市吴江经济技术开发区实验初级中学,江苏苏州215200
【出 处】
:
物理教师
【发表日期】
:
2021年3期
【关键词】
:
马扎诺学习量规
学习评价
物理教学
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
评价是当前物理核心素养教学研究的难点.马扎诺学习量规内涵深刻,在操作上却又简便易行,在国际教育领域享有声誉.在中学物理教学中,践行马扎诺学习量规对于教师改进教学、激励学生主动学习都有积极的意义和可推广的价值.
其他文献
创新线上演示实验教学培养物理核心素养——以“曲线运动”课堂演示实验为例
“曲线运动”贯穿了运动和动力学基本概念,是经典力学的重要内容.利用自制教具创新曲线运动演示实验,使学生通过观察实验现象直接得到合外力与物体速度之间的关系,从而改进教
期刊
曲线运动
自制实验教具
线上教学
基于核心素养理念下的学生实验深度学习——以苏科版8年级物理“直线运动”教学为例
以苏科版8年级物理“直线运动”教学为例,从物理学科核心素养4个方面,通过图像分析深入理解观念、表格设计深度开发思维、实验改进延伸科学探究、应用创造提升责任态度,深度
期刊
深度学习
实验教学
核心素养
实验改进
直线运动
核心素养导向的原始问题项目式教学策略研究
在高中物理教学中以原始问题为情境设计项目式教学,符合学科素养培养的课程观和教学观.为了使基于学科核心素养的物理教学真正落地,需要结合原始物理问题和项目式教学的特点,
期刊
原始物理问题
项目式教学
学科核心素养
教学策略
浅探小学语文教学中师生互动的有效应用
摘要:由于学段、学科特殊性,使得师生互动在小学语文合作学习中有着不可替代的重要性,采用课堂师生互动的模式已经迫在眉睫了。通过师生互动可以有效地调动学生参与教学的积极性,同时能够增强学生的自信心,使老师更加容易发挥,使学生更容易享受课堂教学。活跃的课堂氛围也会使学生更加愿意参与到语文学习中来,更加愿意去领略母语的魅力和内涵。因此,在小学语文教学中我们要不断提升合作学习中师生互动的有效性,使课堂焕发出
期刊
师生互动
小学语文
教学有效应用
其他学术论文