文题一
　　阅读下面的文字，根据要求写作。
　　不少国家的语言机构、资讯媒体会根据每年的词语流行度、广泛知名度、用户查询率等标准评选出“年度关键词”。这些词语往往浓缩当年国内外政治、经济和文化生活的巨大变迁，折射出本年度国家的流行趋势、关注热点、公众情绪和社会图景等，凝聚着人们对美好生活的向往和期盼。以下是某机构评选出的我国近三年国内外“年度关键词”：
　　请结合上述表格内容，对2019的“年度关键词”作一番预测，旨在用两个词语预测2019年度中国视野下的社会变迁和世界万象。
　　要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不少于800字。
　　【审题指导】
　　本题为任务驱动型表格类材料作文，主要考查考生的推断能力、想象能力和综合写作能力。材料为我们提供了近三年的国内词和国际词。文字是有它的时代特征的，作为“年度关键词”，必须高度浓缩这一年时间里的国家变迁和世界风貌，折射本年度国家的流行趋势、关注热点、公众情绪和社会图景等。两个词语必须既勾勒热点、反映社会发展，又贴近民生、描摹世俗人情。国内词可以是流行语，也可以是时政热点，但必须紧扣2019展开;国际词必须是以中国的视野看世界，展现2019年的中国为世界发展作出的努力或面对的挑战。两个词语都必须凝聚着国人对和平美好生活的期盼和向往。
　　 文题二
　　阅读下面的文字，根据要求写作。
　　①2019年4月29日，山东五莲县某中学两名学生擅自逃课，被班主任杨老师叫回用课本抽打，结果被家长举报，受到了学校和县教体局的顶格处罚，差点丢了饭碗。
　　②2019年中考过后，杨老师所带班的学生，除了逃课的两个外，全部被五莲一中录取，杨老师班级中考成绩获得全县第一名！
　　③2019年7月9日，教育部副部长郑富芝透露，将抓紧修订《教师法》的有关规定，从法律规定上进一步明晰教师教育惩戒权的行使，保障教师有效地行使惩戒权。
　　④2019年7月27日，央视《新闻周刊》报道了此事。央视评论员白岩松在节目最后说：明确教师的惩戒权，势在必行，老师不敢“惩戒”，受害者最终是孩子。
　　⑤2019年7月28日，山东省五莲县人民政府发布情况通报： 撤销对杨老师的追加处罚，并调任五莲一中！
　　读了上面五则材料，你有怎样的感触与思考？请给杨老师、教体局、家长、学校或被打的学生的任何一方写一封信，说说你的心里话。要求自选角度，自拟标题;明确收信人，统一以“育人”为写信人，不要泄露个人信息;不少于800字。
　　【审题指导】
　　这是一则典型的叙事类材料。千年古训“棍头出孝子，严师出高徒”与国家法律法规、现代教育理念发生了抵触，教师到底有没有“惩戒权”？对待太过顽劣的学生是否要重拾寿镜吾、韩麦尔和蔡芸芝先生的“戒尺”？考生可以把自己的心里话对杨老师、教育局、家长、学校或被打的学生的任何一方说一说：内容上，一定要明确表态，要有自己的看法，要结合现实生活，做到有理有据;形式上，要按照书信体的一般格式和要素（标题、称谓、问候语、正文、结束语、祝颂语、落款、日期）进行写作，可考虑正、副标题相结合的形式，在副标题中明确收信人。
　　立意如下：①写给杨老师，可赞其精神，为其鸣不平，也可委婉提醒，要注意教育方式等。②写给教体局，指出处罚过于严厉，知错就改，为学生保驾护航等。③写给家长，建议其加强对子女的自我管理，不要恶人先告状，要尊師重教等。④写给学校，要完善管理制度，不要拿老师当出气筒和替罪羊等。⑤写给被打的学生，劝其认识逃课的危害，要学会理解老师的良苦用心，不要小题大做等。无论选择哪个角度，都要做到开宗明义，观点明确，以理服人，以情动人！
　　（编辑：于智博）