产业的发展需要来自学科建设的理论支撑、人才支持与智力指导，尤其对于新兴产业的发展，相关学科建设的发展将具有更加重要的意义。作为20世纪后期刚刚崛起的文化产业，已经成为西方发达国家的支柱产业，并被誉为21世纪的朝阳产业和支柱产业。我国文化产业的发展虽然起步较晚，但得到全国上下的高度重视。特别是党的十六大以来，党中央出台了一系列的政策和措施促进文化产业的发展，全国掀起了大力发展文化产业的热潮，我国文化产业得到了快速的发展。然而，与文化产业的快速发展现实形成鲜明对比的是，文化产业的学科建设严重滞后。2004年教育部适应文化产业发展实践的要求，首次设置了文化产业管理这一全新的本科专业，截至当前，全国已经有10多所院校开设了文化产业管理专业。但是，全国还没有一套专门的文化产业管理教材，各个院校基本上根据自己原有的学科特色开设自己的相关课程。作为山西省文化体制改革试点单位和山西文化产业主力军的山西人民出版社与书海出版社紧扣文化产业管理专业建设的需要，联合推出的《高校文化产业管理专业教材》弥补了当前文化产业学科建设的空白，是我国文化产业学科建设的重要成果，具有如下几个特点：
　　1．国内第一套管理学专业的文化产业教材
　　文化产业概念是由法兰克福学派代表人物霍克海默(M.Horkheimer)与阿多诺(Theodor Adorno)1947年首次提出的，法兰克福学派之后，西方文化产业理论基本形成了以伯明翰学派为代表的文化产业基础理论研究和20世纪80年代兴起的文化产业应用理论研究两个派别。文化产业理论的发展使文化产业的跨学科特点得到充分体现，特别是文化产业管理成为研究的热点，出版了一批相关的著作。但是，作为文化产业学科建设的基础——教材建设刚刚起步，虽然一些出版社也出版了一些针对文化产业管理专业的教材，但是，一方面，这些教材不够系统，没有体现出文化产业管理的全面性和系统性，另一方面，这些教材虽然也着眼于建立一个教材体系，但是至少就目前而言仅仅出版了少数的基本，还难以看出其构建的体系。本套教材是目前国内第一套比较系统的管理学教材。
　　2．紧扣时代要求，着眼于文化产业管理本科教学的需要
　　对于文化产业的学科定位在理论界存在比较大的分歧，有的主张将重心放在研究生层次，有的主张放在本科层次。不同的层次对教材的要求不同，研究生层次的教材要求注重研究性和前沿性，本科层次的教材要求注重原理性和操作性。这套教材就是一个典型的本科教材，它侧重于对文化产业这一特殊产业的管理原理的讲授和实际管理技术的阐述。
　　3．构建了一个文化产业管理专业的核心课程体系
　　尽管我国目前已经有10多所院校开设了文化产业管理专业，但是文化产业的跨学科属性决定了各个院校文化产业管理专业在专业课程设置方面往往基于自身的学科资源，如拥有比较丰富的艺术学科资源的院校，其文化产业管理专业的核心课程往往以艺术管理的相关课程居多。但是，作为一个独立的产业，无论如何对文化产业的管理应该以管理学为基础，应该在管理学核心课程基础上构建文化产业管理的专业课程体系，这也是教育部批准文化产业管理专业授予管理学学位的根本原因。这套教材就构建了一个基于管理学的文化产业管理专业课程体系。这套教材包括《文化产业学概论》、《文化经济学》、《文化市场营销学》、《文化产业经营学概论》等，这些课程都要求必须在学习了管理学的8门核心课程之后才能够进入学习阶段，且这些课程分别讲授了文化产业管理的各个层面的相关内容。
　　4．着力于阐述文化产业发展规律，而不是具体专业管理的讲授
　　在文化产业管理专业批准之前，我国的学科体系中有许多专业涉及到文化产业，如媒介管理、艺术管理、文化管理、影视制作、广告管理等。这些专业主要具体讲授和学习文化产业某一个领域的经营管理，侧重于对管理实践技术的讲授，但是，由于这些专业一方面分工过细，不利于文化资源的整合；另一方面侧重于对某一个领域知识的学习，对文化产业运行的一般规律掌握不够。这套教材弥补了以上这些不足，它侧重于从产业运行层面讲授和剖析文化产业发展规律和管理规律，目标在于使学生有一个相对宽广的视野和知识面，能够通过学习掌握文化产业运行与管理的一般规律和管理技术。从这个意义上讲，这套教材不仅仅是文化产业管理专业的教材，它同时也是媒介管理、艺术管理．文化管理、影视制作、广告管理等具体管理专业现有教材的重要补充。
　　
　　作者：陈鸣　定价：32.00元
　　出版社：书海出版社
　　出版时间：2006年6月