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象征手法是文学(散文、 诗歌)创作中常用的手法之一.初中语文教材中就有不少的课文都运用了这一手法,学生掌握了这一手法,能提高其文学欣赏水平和写作水平.根据 《语文课程标准》 和课程改革的要求,笔者结合人教版 《语文》 教材中运用象征手法课文的教学实践,阐述了关于象征手法教学的一些实践探究与思考,权当抛砖引玉,期待同行赐教斧正.