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本文根据作者多年的教学实践和对虚拟团队以及双语专业教学的研究，结合四门计算机专业课程的不同特点，提出了应根据课程种类的特性、教学内容各部分的难易、学习者的差异，提出采用对应的分层次双语教学和双语授课进度控制。
计算机专业课程的双语教学探索
【摘 要】
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本文根据作者多年的教学实践和对虚拟团队以及双语专业教学的研究，结合四门计算机专业课程的不同特点，提出了应根据课程种类的特性、教学内容各部分的难易、学习者的差异，提出采
【机 构】
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东南大学计算机科学与工程学院
【出 处】
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计算机教育
【发表日期】
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2008年24期
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