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小学语文教学作为小学教学体系的重要组成部分，在培养学生文学基础、提升学生综合素质方面起到重要作用。同时，小学语文教学作为小学素质教育的主要教育载体及手段，还承载着提升小学生情感认知的职能。小学生因自身年龄限制对于事物仍处于认知阶段，因此，在小学语文教学中融入情感教育是十分必要的，有助于小学生的思维成长、自主学习能力的养成以及综合素质的提高。但是，现阶段小学语文教学中的情感教育仍存在较大的上升空间，不能满足小学的实际成长要求，因此，如何加强情感教学在小学语文教学中的实际作用，成为小学语文教师所共同探讨的重要教学课题。本文通过对小学语文情感教育的现状分析，从小学生实际成长需求出发，对小学语文情感教学提出几点建议，供大家交流探讨。