【摘 要】
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1 问题的提出《普通高中数学新课程标准（实验）》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”．数学作为一种文化，其文化价值越来越受到数学
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1 问题的提出《普通高中数学新课程标准（实验）》指出：“数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分”．数学作为一种文化，其文化价值越来越受到数学家及数学教育工作者的关注．著名的数学家徐利治先生认为，数学有两种功能：一种是科技功能；一种是文化功能．他从文化角度阐释了数学的作用，同时给出了数学文化的观念．但是要在广大学生中普及这种意识，必须让学生在数学教育中体会到数学文化价值，“数学教育应通过探求数学发展的历史，体会数学的社会需求、创新精神及美学价值．”
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