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论述了研究性学习的时代意义;研究性学习的内涵及其特征;提出了构建以人为本的学习理念,教学环节中渗透研究性学习模式与独立的研究性学习模式的新体系。明确提出了构建大学生研究性学习体系的支撑条件。
构建大学生研究性学习的新体系
【摘 要】
：
论述了研究性学习的时代意义;研究性学习的内涵及其特征;提出了构建以人为本的学习理念,教学环节中渗透研究性学习模式与独立的研究性学习模式的新体系。明确提出了构建大学
【机 构】
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武汉理工大学高等教育研究所
【出 处】
：
教学研究
【发表日期】
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2006年05期
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