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随着信息技术的飞速发展,“翻转课堂”已成为国内各高校推行的一种全新教学模式.学生通过“翻转课堂”教学模式,创造主动学习空间,调动学习的积极性,培养学习兴趣;它对课堂教学质量以及学生专业素养的提升有着较大促进作用.本文就“翻转课堂”的应用和成果,结合我院《组织行为学》课程教学特点,探讨了翻转课堂在课堂教学中的具体应用.