【摘 要】
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地理学科是一门文理兼容的综合性学科,其知识与技能的涵盖面较广,对于知识的应用和技能的掌握要求较高。如何在教学中关注学生的情感,有效调节学生的情绪?为此,教师必须运用
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地理学科是一门文理兼容的综合性学科,其知识与技能的涵盖面较广,对于知识的应用和技能的掌握要求较高。如何在教学中关注学生的情感,有效调节学生的情绪?为此,教师必须运用情感教学心理学的原理,努力去创设地理教学的乐学情境(卢家楣,2002)。教师应在教学设计中充分考虑到学生的情感需求,遵循乐情原则的操作策略,从教学的各个方面入手,使学生在愉悦、快乐的情绪状态下学习,提升学生学习的主动性和积极性。
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