论文部分内容阅读
课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅读首先要营造良好氛围，激发小学生课外阅读的兴趣；其次引导小学生选择合适的课外读物；然后才是指导小学生养成良好的阅读习惯。
如何指导小学生进行课外阅读
【摘 要】
：
课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说，做好课外阅读，不仅可以大大拓宽学生的视野，提高语文能力，还可以丰富学生的人文涵养，塑造良好的品质和健康的人格。指导小学生课外阅
【机 构】
：
河北省承德市平泉县台头山中心小学
【出 处】
：
读写算（教育教学研究）
【发表日期】
：
2004年期
其他文献
本文从两个角度即集体观念的培养和个体素质的教育分别阐述，通过一个个典型的案例以及理论上的分析，由浅入深的剖析如何进行班级建设，如何让学生尽快的融入到班集体中，成为班集体
儿童文学作为小学生课外阅读的主体内容，其对小学生的审美价值的培养有着举足轻重的作用。本文就儿童文学对小学生课外阅读的意义进行了分析，并就如何激发小学生对儿童文学的兴
幼儿生活自理能力的形成，有助于培养幼儿的责任感、自信心以及自己处理问题的能力，对幼儿今后的生活也会产生深远的影响。而语言是人类特有的、用来表达思想、交流感情、传递信
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。结合本人多年来的教学经验，从学生的阅读兴趣的培养、掌握阅读的技能和方法、阅读态度等方面进行探究。
分享行为是幼儿社会性行为的重要组成部分，但现实生活中的幼儿很“自私”，不愿意与人分享。幼儿的分享行为是后天形成的，正确实施幼儿分享行为的教育策略，可以促进幼儿的心理健康
把多媒体引入作文课堂教学中，利用其声光手段、动画技巧、音响效果，不仅可以极大地强化开放作文的教学效果，刺激学生感官，激发写作兴趣，还可以弥补传统作文教学的拘谨与低效，增加课
学生语文能力的一个重要体现是阅读，搞好小学语文阅读教学必须做到根据教学内容有步骤地施教，加强课内自主学习，然后充分利用课外阅读资源，做好课外阅读指导，同时重视阅读能力的应
指导小学生作文的过程，是提高学生认识能力的过程。学生作文的好坏得失，与教师的指导有着密切的联系。要想真正地激发学生的写作兴趣，就要改变过去那种定时定期，限时限题限字数的
现代小学数学教学中，若要提升小学生数学水平，关键是要将学生学习数学的兴趣激发出来。数学情境教学模式有助于激发小学生学习数学的兴趣，提升课堂教学效果，但是现阶段小学情境教