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摘 要：新入职员工是企业的新生力量，企业的发展离不开后备力量的壮大，企业如何调动新员工的学习积极性和主动性、引领其走上成长及长才的道路这一系列问题，使得新员工的培训与培养就显得尤为重要。
关键词：培训效果；成才步伐
培训是达成工作目的与效果最直接的办法，是提升员工整体素质、专业水平的最有效方式。自2003年系统导入学习型组织理念，全面开展学习创新型企业建设以来，沧州供电公司牢固树立了人力资源是企业发展首要资源的理念，充分认识到只有提高人力资源素质，强化和完善对人力资源进行科学有效的管理和开发，才能充分调动员工的积极性，建设一流的员工队伍，实现企业的效益和发展目标。沧州供电公司将新员工培训视为工作的领航者，重视新员工培养，为他们健康成长创造条件，是企业培养人才、提升公司竞争力的最重要环节。近些年，沧州供电公司许多入局几年的员工，经过工作锻炼，在省公司及国网公司比赛调考中取得了优异的成绩，有些已成为技术能手、拔尖人才、岗位标兵，成为沧州供电公司的有生力量。新员工之所以能得到较快成长和发展，与企业注重新员工培养和管理、建立培训常态机制、健全激励机制、创新培训方式密不可分。
一、注重以人为本，建立培训常态机制
新员工进入公司，需要尽快转变角色，以最佳状态进入工作，这就需要培训工作在专业基础培训的同时有针对性的融入职业生涯规划培训，并引导其增进企业归属感和职业使命感。在深入生产基层定岗实习期间，要求把实习新员工纳入班组管理，扎实、有效的开展专业培训，把岗位上是师傅，台上是讲师的互助式培训落到实处。通过对新员工一年实习期的日常培训，使其对生产作业现场具备初步了解，提高了员工的职业兴趣和专业素质以及员工与企业的信任度。
二、创新培训方式，搭建人才储备平台
“3+1”培训： 本着让新员工多学知识，多提问题，公司针对新员工独创了“3+1”培训法。公司新员工上岗管理办法中规定：新员工岗位培训期满考试合格首次上岗，执行初始岗8级（未取得职业资格证书的执行7级），以后每3个月进行一次理论或技能考试，合格后方可上调1级，直到本专业工种规范岗级后才纳入正常的岗位管理。“3+1”培训机制的展开由工区培训主管会同专业主管和班组长为定岗的新员工制定包括理论和操作技能等学习计划，相应制定其3个月后应能达到的理论技能考试标准，并告知新员工。并组织相应培训，督促员工加强自学。每3个月末工区主导考试工作，并由工区主任、培训主管、专业主管组成考试考核小组实施考试，人资部派员全程监督。
通过此项培训方法，使得工区基层单位更加注重新员工的技能培训，同时也调动了新员工的学习积极性和主动性，确保了人才培养的质量和效果。
背诵《安规》培训：公司在入职培训内容中，有项一雷打不动的培训内容，那就是背诵《安规》，背诵《安规》考核充分体现了远期培训的效果，在的工作中，员工们把《安规》铭记在心，活学活用，把安规当作启明星，指引安全工作。
青工专业技术比武：为加快培养青工技术人才，提升青工专业技术队伍整体素质，深化培训效果。通过青工竞赛活动，公司内掀起比学赶帮超的学习热潮，推动了岗位培训、岗位练兵的蓬勃发展，培养和造就一批年轻的专业技术队伍，达到以赛促培、以赛促学、共同提高的目的。
新进人员跟踪培养闭环管理：为激励新人员成才步伐，加大人才培养力度，保证人才储备，公司出台了《沧 州 供 电 公 司新进人员跟踪培养闭环管理办法》，由公司统一领导，统一规划、统一标准、分级管理，分级负责的原则，实行公司、各单位（部门）、班组三级管理体制，相互发挥作用，形成闭环。通过充分发挥企业在员工成才道路上的外因作用，激励员工自身的积极因素，达到促进其快速成才的目的。
同时，在日常培训中，公司统一制定新员工岗位工作学习记录本。新员工要在记录本上于每个工作日记录当日完成的工作任务、学习的内容、取得了哪些进步、有哪些不足，如何改进等；对一周、一月、一季度工作进行小结，分别交给班长和领导；并记录月度、季度和年度各级领导对自身评价的认识。
基层单位也根据自身特点，摸索总结出了一些新员工培训中的新方法。如运行工区通过“捆绑式”教学和导游式引导，双管齐下，提出“青工笔记现场评”的做法。该做法以“一评二测三绩效”三步走的程序开展，形成月度测评的常态机制，有效推进了工区新人员自学水平的提升。
三、健全激励机制，创建人才培养评价体系
公司建立三级考核激励体系：一是对基层单位：新进人员跟踪培养工作，纳入各单位（班子）年度业绩考核。评选年度工作先进单位。二是对班组：评选年度新进人员跟踪培养先进班组，进行奖励。三是对新进员工：跟踪培养评价作为其今后发展的重要依据，公司每年评选年度新进人员模范奖和年度新进人员进步奖。
通过有效的激励机制，基层单位和班组在新员工培养工作中的作用逐步充分得以发挥。激励、约束新员工努力工作、尽快成才的作用日益显现。同时调动了新员工的学习积极性，激发了他们的工作热情。在全公司营造出更利于新员工成长的大环境，新员工更能高标准严格要求自己，增强了努力工作的责任心和积极进取的自信心。而各级组织和领导的定期点评激励，则使新员工感到被重视、被尊重，继而转化为对企业的向心力，使得新进人员迅速成长为公司的中流砥柱，为企业注入了活力，增添了发展后劲。
沧州供电公司始终以建设“一强三优”的现代公司，贯彻“以人文本”、“人才强企”的管理思想为理念，通过强化新员工培训，实现新员工的良性成长与企业的共同发展。
关键词：培训效果；成才步伐
培训是达成工作目的与效果最直接的办法，是提升员工整体素质、专业水平的最有效方式。自2003年系统导入学习型组织理念，全面开展学习创新型企业建设以来，沧州供电公司牢固树立了人力资源是企业发展首要资源的理念，充分认识到只有提高人力资源素质，强化和完善对人力资源进行科学有效的管理和开发，才能充分调动员工的积极性，建设一流的员工队伍，实现企业的效益和发展目标。沧州供电公司将新员工培训视为工作的领航者，重视新员工培养，为他们健康成长创造条件，是企业培养人才、提升公司竞争力的最重要环节。近些年，沧州供电公司许多入局几年的员工，经过工作锻炼，在省公司及国网公司比赛调考中取得了优异的成绩，有些已成为技术能手、拔尖人才、岗位标兵，成为沧州供电公司的有生力量。新员工之所以能得到较快成长和发展，与企业注重新员工培养和管理、建立培训常态机制、健全激励机制、创新培训方式密不可分。
一、注重以人为本，建立培训常态机制
新员工进入公司，需要尽快转变角色，以最佳状态进入工作，这就需要培训工作在专业基础培训的同时有针对性的融入职业生涯规划培训，并引导其增进企业归属感和职业使命感。在深入生产基层定岗实习期间，要求把实习新员工纳入班组管理，扎实、有效的开展专业培训，把岗位上是师傅，台上是讲师的互助式培训落到实处。通过对新员工一年实习期的日常培训，使其对生产作业现场具备初步了解，提高了员工的职业兴趣和专业素质以及员工与企业的信任度。
二、创新培训方式，搭建人才储备平台
“3+1”培训： 本着让新员工多学知识，多提问题，公司针对新员工独创了“3+1”培训法。公司新员工上岗管理办法中规定：新员工岗位培训期满考试合格首次上岗，执行初始岗8级（未取得职业资格证书的执行7级），以后每3个月进行一次理论或技能考试，合格后方可上调1级，直到本专业工种规范岗级后才纳入正常的岗位管理。“3+1”培训机制的展开由工区培训主管会同专业主管和班组长为定岗的新员工制定包括理论和操作技能等学习计划，相应制定其3个月后应能达到的理论技能考试标准，并告知新员工。并组织相应培训，督促员工加强自学。每3个月末工区主导考试工作，并由工区主任、培训主管、专业主管组成考试考核小组实施考试，人资部派员全程监督。
通过此项培训方法，使得工区基层单位更加注重新员工的技能培训，同时也调动了新员工的学习积极性和主动性，确保了人才培养的质量和效果。
背诵《安规》培训：公司在入职培训内容中，有项一雷打不动的培训内容，那就是背诵《安规》，背诵《安规》考核充分体现了远期培训的效果，在的工作中，员工们把《安规》铭记在心，活学活用，把安规当作启明星，指引安全工作。
青工专业技术比武：为加快培养青工技术人才，提升青工专业技术队伍整体素质，深化培训效果。通过青工竞赛活动，公司内掀起比学赶帮超的学习热潮，推动了岗位培训、岗位练兵的蓬勃发展，培养和造就一批年轻的专业技术队伍，达到以赛促培、以赛促学、共同提高的目的。
新进人员跟踪培养闭环管理：为激励新人员成才步伐，加大人才培养力度，保证人才储备，公司出台了《沧 州 供 电 公 司新进人员跟踪培养闭环管理办法》，由公司统一领导，统一规划、统一标准、分级管理，分级负责的原则，实行公司、各单位（部门）、班组三级管理体制，相互发挥作用，形成闭环。通过充分发挥企业在员工成才道路上的外因作用，激励员工自身的积极因素，达到促进其快速成才的目的。
同时，在日常培训中，公司统一制定新员工岗位工作学习记录本。新员工要在记录本上于每个工作日记录当日完成的工作任务、学习的内容、取得了哪些进步、有哪些不足，如何改进等；对一周、一月、一季度工作进行小结，分别交给班长和领导；并记录月度、季度和年度各级领导对自身评价的认识。
基层单位也根据自身特点，摸索总结出了一些新员工培训中的新方法。如运行工区通过“捆绑式”教学和导游式引导，双管齐下，提出“青工笔记现场评”的做法。该做法以“一评二测三绩效”三步走的程序开展，形成月度测评的常态机制，有效推进了工区新人员自学水平的提升。
三、健全激励机制，创建人才培养评价体系
公司建立三级考核激励体系：一是对基层单位：新进人员跟踪培养工作，纳入各单位（班子）年度业绩考核。评选年度工作先进单位。二是对班组：评选年度新进人员跟踪培养先进班组，进行奖励。三是对新进员工：跟踪培养评价作为其今后发展的重要依据，公司每年评选年度新进人员模范奖和年度新进人员进步奖。
通过有效的激励机制，基层单位和班组在新员工培养工作中的作用逐步充分得以发挥。激励、约束新员工努力工作、尽快成才的作用日益显现。同时调动了新员工的学习积极性，激发了他们的工作热情。在全公司营造出更利于新员工成长的大环境，新员工更能高标准严格要求自己，增强了努力工作的责任心和积极进取的自信心。而各级组织和领导的定期点评激励，则使新员工感到被重视、被尊重，继而转化为对企业的向心力，使得新进人员迅速成长为公司的中流砥柱，为企业注入了活力，增添了发展后劲。
沧州供电公司始终以建设“一强三优”的现代公司，贯彻“以人文本”、“人才强企”的管理思想为理念，通过强化新员工培训，实现新员工的良性成长与企业的共同发展。