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哈耶克初到英国执教，曾因英语发音不准遭受学生嘲弄。这起个案提示了特定语言的强势地位对于国族实力表征，以及具体人文实体的文明含量、品质及其在人类文明总体图景中相对领先位置的对比关系。同时，它说明了强势语言的言说权力对于其他文明生存经验的遮蔽；藉由学习、运用强势语言而了解其文明并进行文化移植的正负后果。大凡成熟的文明总有自己的一套表意系统，它们构成了此种文明的学术、思想乃至于审美情操的物质外壳，在框含和承载着这一切的同时，担负着发育、涵养新的学思和意义的重任，规制着此种文明的运思方式，表述着此种文明的天人观念。由此，“语文作育”的重大意义恰屿文明本身共荣辱，而宽容文化才是造就一个文明广博的吸纳能力的不二法门，也才是自由主义的精义所在。