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本文通过对“最近发展区”理论的认识和分析，得出教学的最终目的就是通过充分认识和掌握学生的最近发展区，从而使学生的潜能得以实现。教师应该改变传统的教学理念，转变本身的角色，改进教学方法。提倡在教学中使用任务型教学法，从而提倡大学英语教学应积极使用任务型教学法以提高学生的英语综合运用能力。
浅谈“最近发展区”理论对民族院校大学英语教学的启发——以甘肃民族师范学院为例研究
【摘 要】
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本文通过对“最近发展区”理论的认识和分析，得出教学的最终目的就是通过充分认识和掌握学生的最近发展区，从而使学生的潜能得以实现。教师应该改变传统的教学理念，转变本身的角
【机 构】
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兰州大学教育学院,甘肃民族师范学院外语系
【出 处】
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湖北广播电视大学学报
【发表日期】
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2012年3期
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