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她是孩子们口中温柔可亲的“大姐姐”,是敬业爱笑的“孩子王”,是管理有方的“好校长”。当过托福助教,任过基层干部,原本在大城市有一份待遇不错的工作的她,却在人生最美好的年华,选择来到偏远山村学校任教。她叫涂悠悠,是一名“90后”,担任南昌市湾里区罗亭镇上坂小学校长。扎根乡村短短几年间,年轻的涂悠悠便凭着自己的一腔对教育的挚爱、无私的付出、创新的精神,把两所小学办得有声有色,为乡村孩子撑起一片多彩的天空,给偏远山村带去了生机与活力。
初为人师多磨炼
2009年,怀着一个教师梦的涂悠悠考入江西科技师范大学。在校期间,她努力学习,多次参加全国大学生英语能力竞赛并获奖;毕业时,凭借优异的成绩,她被新东方北美留学中心录用。后来,她又到了离家最近的社区工作,生活更为平静安逸。直至2016年5月的一天,江西省教师招聘考试公告映入眼帘,涂悠悠才发现自己内心的教师梦从未泯灭。于是她义无反顾地报了名,并顺利通过考试,9月便正式在湾里区罗亭镇名山村名山小学上岗,成为了一名乡村小学教师,实现了自己的夙愿。
“我喜欢乡村学校,喜欢淳朴的乡风,我觉得在乡村教书是一件很有意义的事。我想让乡村孩子的视野更开阔,多看看外面的世界,有一个光明的未来……”涂悠悠这样说。尽管理想很“丰满”,现实却“骨感”,涂悠悠虽然做好了迎接困难的心理准备,但来到名山小学,面对的问题依旧超出了她的想象。
名山小学是湾里区最边远的一个教学点,“名山村交通不便,没有通公交车,信息闭塞。虽然同属南昌,但从我家到名山村至少需要3个小时。村民大部分都外出打工,学校的孩子基本是留守儿童,或来自单亲家庭,学习和行为习惯都有很多问题。”刚来学校那会,涂悠悠面对的不仅仅是山区乡村的各种不便,还有教学条件差、生源不佳的现实。“山里有点与世隔绝的感觉。刚来的时候天黑就不敢出去了,害怕。那时我也偷偷哭过,毕竟还是有一定的心理落差。”涂悠悠笑着说。
面对乡村孩子一张张质朴纯真的脸和渴求知识的眼神,责任感让涂悠悠从最初的恐惧和无助中走了出来。“5个年级,14个孩子,包括我自己在内只有5个老师。”当时,涂悠悠要教三、四、五年级的英语,四、五年级的语文,五年级的数学。学生虽然少,但她每天都安排得满满的,非常忙碌。
“乡村孩子特别是留守的孩子其实并不比城里孩子学习能力差,而是缺乏正确有效的引导。”由于学校孩子基本是留守儿童,涂悠悠一直在摸索和尝试让他们养成良好学习习惯、提高学习能力的方法。于是,涂悠悠因材施教,实行分层教学;试着用英语和孩子们交流,通过游戏让孩子们练习口语,寓教于乐;为了让孩子们更有学习兴趣,她还设置各种奖励,有时一个小小的玩具都能让孩子们高兴好几天。
乡村孩子很少有机会开发兴趣特长,且乡村学校音体美教学条件不佳,也制约着素质教育的推进。涂悠悠希望自己的学生能像城市孩子一样全面发展。为此,不懂钢琴的她开始自学钢琴,四处请教老师。“我经常一个人利用课后时间和休息日,在那架从镇里借来的旧钢琴上一个个音符慢慢地敲、一首首曲子刻苦地练。”涂悠悠回忆道。那几个月,她练得手酸脖子痛,整个背都是麻的。功夫不负有心人,她学会了弹20首曲子。从此,涂悠悠又兼任音乐教师,悦耳的钢琴声在名山小学回荡,孩子们也无比开心。
用心付出促成长
刚到名山小学时,涂悠悠发现有个学生从来不做作业,于是去他家家访,发现他父母在外打工,他根本无人管束。她不禁忧心忡忡,决定给每个孩子建一个小档案,轮流对14名学生家访。“虽然这些孩子绝大多数是留守儿童,家庭条件都不宽裕,但是我还是经常对孩子们说,‘名山风景这么美,名山校园这么好,我们要好好学习,为自己争气,为学校争光!’”涂悠悠说。
“涂校长对我们特别好,我们有什么不懂的问题她都会很耐心地教我们,还教我们弹钢琴,给我们买课外书,她就是我们可敬可爱的大姐姐。”学生陈莲莲说。下课的时候,涂悠悠会和学生们玩游戏,抱着学生一起拍照,有时还会带学生去爬山、摘草莓,给老奶奶打扫卫生。
2017年7月,涂悠悠接过老校长的接力棒,成为年轻的校长。9月,她自信地在村口张贴了喜报:南昌市抽测,五年级英语、四年级数学全区第一,五年级语文全镇第二。
“在向村民公示成绩的同时,我意识到村小教育的均衡化和素质教育的重要性。”涂悠悠说。“为此,一方面我积极培养学生们健康生活、奋发向上的意识,另一方面我也在努力提升学校素质教育水平。” 她经常组织读书活动,营造书香校园;安排新聘请的老师教孩子们画画、学毛笔书法、练太极,还积极开展敬老孝亲等德育活动。通过素质教育的全面攻坚,名山小学校风学风浓厚、学生面貌积极阳光。
多彩教育结硕果
“忠义忠勇忠学熏书田真味 好春好时好景育心地异香”,今年春节,涂悠悠自己拟了这副对联,贴在上坂小学的大门上。2018年8月,经组织安排,涂悠悠调任上坂小学校长。上坂小学所在的上坂村有着历史悠久的关公灯忠义文化,当地元宵龙灯以庄重、热烈、气势磅礴而闻名,称“关公灯”。经过调查研究后,涂悠悠将德育和关公灯忠义文化相结合,把“忠义、忠勇、忠学”作为校园文化,教育孩子们要忠义为人、忠勇谋事、忠学求真。
上坂小学有5个年级,还有1所幼儿园,学生和幼儿加起来有100多人,显然比名山小学管理难度要大很多,对于她来说压力和挑战不言而喻。
“村小也要有校園文化特色,也要有规范的办学思路,也要有先进的理念,更要铸校魂。”涂悠悠说。为了让上坂小学上一个新的台阶,涂悠悠决定以丰富校园文化内涵、促进学生素养和能力为主要抓手和突破口。经过全面认真思考和集体研讨,她和学校领导班子决定瞄准“优化校园环境、增强师资水平、提升教学质量、突显上坂特色”四项目标求发展,落实长效管理机制,把握“师德师风、养成教育”两个重点正校风,凸显一个“忠”字、围绕“忠义、忠勇、忠学”出特色。
此外,涂悠悠频繁家访、和教师谈心交流,牵头组建教师之家、护校队等,组建“好学俱乐部”,成立“小红帽”行动组、评选小记者、小主持,开设“英语角”,开展舞蹈、钢琴、跆拳道等活动,丰富学生的校园生活,进一步通过抓养成教育,促进学生素养的提升。
“我们编写了校本教材,突出乡土文化教育和传承;开展教学质量监测,落实听评课制度;开展师德师风主题教育活动,建立健全家校互动机制;营造书香校园氛围。集中力量在继承传统、文化育人,搭建平台、活动育人,走出校园、实践育人求实效。”涂悠悠说道。
在涂悠悠的带领下,上坂小学焕发了新的活力,孩子们自觉自主学习、弘扬乡土文化,他们的才艺得到充分发展,更加自信阳光。尤其是孩子们变得更加文明有礼、乐于助人,养成教育已花开灿烂。
2018年11月,在南昌市青少年纸飞机竞赛项目中,上坂小学学生荣获一等奖,涂悠悠也被授予“优秀辅导员”称号;2019年6月,学校编排的节目荣获南昌市“喜迎新中国70华诞做追梦时代新人”六一文艺汇演集体三等奖。2018年12月,在全区目标考评中,上坂小学荣获局村小组目标考评二等奖、“五看五比”三等奖。
从名山小学到上坂小学,涂悠悠收获了村民和孩子们的厚爱,也收获了南昌市“三风”榜样人物、“江西好人”、“中国好人”等荣誉。2019年9月,她被评为全国优秀教师。面对诸多成绩和荣誉,涂悠悠却很低调:“我知道,乡村小学的脊梁是无数爱岗敬业、默默奉献的乡村教师,我只是在为他们代言,他们才是我们学习的榜样。我要继续努力、终身学习,始终做一名合格的好教师。”
讲台上的涂悠悠热情洋溢,笑容甜美,跟普通“90后”女孩没什么不一样。看她举起拳头给学生们加油的样子,真不像一个“校长”。四月的山村,春风十里,花红柳绿,涂悠悠怀揣梦想与希望,在乡村校园默默耕耘,只希望像垄上一枝春花般绽放,融入这片如画的风景。
初为人师多磨炼
2009年,怀着一个教师梦的涂悠悠考入江西科技师范大学。在校期间,她努力学习,多次参加全国大学生英语能力竞赛并获奖;毕业时,凭借优异的成绩,她被新东方北美留学中心录用。后来,她又到了离家最近的社区工作,生活更为平静安逸。直至2016年5月的一天,江西省教师招聘考试公告映入眼帘,涂悠悠才发现自己内心的教师梦从未泯灭。于是她义无反顾地报了名,并顺利通过考试,9月便正式在湾里区罗亭镇名山村名山小学上岗,成为了一名乡村小学教师,实现了自己的夙愿。
“我喜欢乡村学校,喜欢淳朴的乡风,我觉得在乡村教书是一件很有意义的事。我想让乡村孩子的视野更开阔,多看看外面的世界,有一个光明的未来……”涂悠悠这样说。尽管理想很“丰满”,现实却“骨感”,涂悠悠虽然做好了迎接困难的心理准备,但来到名山小学,面对的问题依旧超出了她的想象。
名山小学是湾里区最边远的一个教学点,“名山村交通不便,没有通公交车,信息闭塞。虽然同属南昌,但从我家到名山村至少需要3个小时。村民大部分都外出打工,学校的孩子基本是留守儿童,或来自单亲家庭,学习和行为习惯都有很多问题。”刚来学校那会,涂悠悠面对的不仅仅是山区乡村的各种不便,还有教学条件差、生源不佳的现实。“山里有点与世隔绝的感觉。刚来的时候天黑就不敢出去了,害怕。那时我也偷偷哭过,毕竟还是有一定的心理落差。”涂悠悠笑着说。
面对乡村孩子一张张质朴纯真的脸和渴求知识的眼神,责任感让涂悠悠从最初的恐惧和无助中走了出来。“5个年级,14个孩子,包括我自己在内只有5个老师。”当时,涂悠悠要教三、四、五年级的英语,四、五年级的语文,五年级的数学。学生虽然少,但她每天都安排得满满的,非常忙碌。
“乡村孩子特别是留守的孩子其实并不比城里孩子学习能力差,而是缺乏正确有效的引导。”由于学校孩子基本是留守儿童,涂悠悠一直在摸索和尝试让他们养成良好学习习惯、提高学习能力的方法。于是,涂悠悠因材施教,实行分层教学;试着用英语和孩子们交流,通过游戏让孩子们练习口语,寓教于乐;为了让孩子们更有学习兴趣,她还设置各种奖励,有时一个小小的玩具都能让孩子们高兴好几天。
乡村孩子很少有机会开发兴趣特长,且乡村学校音体美教学条件不佳,也制约着素质教育的推进。涂悠悠希望自己的学生能像城市孩子一样全面发展。为此,不懂钢琴的她开始自学钢琴,四处请教老师。“我经常一个人利用课后时间和休息日,在那架从镇里借来的旧钢琴上一个个音符慢慢地敲、一首首曲子刻苦地练。”涂悠悠回忆道。那几个月,她练得手酸脖子痛,整个背都是麻的。功夫不负有心人,她学会了弹20首曲子。从此,涂悠悠又兼任音乐教师,悦耳的钢琴声在名山小学回荡,孩子们也无比开心。
用心付出促成长
刚到名山小学时,涂悠悠发现有个学生从来不做作业,于是去他家家访,发现他父母在外打工,他根本无人管束。她不禁忧心忡忡,决定给每个孩子建一个小档案,轮流对14名学生家访。“虽然这些孩子绝大多数是留守儿童,家庭条件都不宽裕,但是我还是经常对孩子们说,‘名山风景这么美,名山校园这么好,我们要好好学习,为自己争气,为学校争光!’”涂悠悠说。
“涂校长对我们特别好,我们有什么不懂的问题她都会很耐心地教我们,还教我们弹钢琴,给我们买课外书,她就是我们可敬可爱的大姐姐。”学生陈莲莲说。下课的时候,涂悠悠会和学生们玩游戏,抱着学生一起拍照,有时还会带学生去爬山、摘草莓,给老奶奶打扫卫生。
2017年7月,涂悠悠接过老校长的接力棒,成为年轻的校长。9月,她自信地在村口张贴了喜报:南昌市抽测,五年级英语、四年级数学全区第一,五年级语文全镇第二。
“在向村民公示成绩的同时,我意识到村小教育的均衡化和素质教育的重要性。”涂悠悠说。“为此,一方面我积极培养学生们健康生活、奋发向上的意识,另一方面我也在努力提升学校素质教育水平。” 她经常组织读书活动,营造书香校园;安排新聘请的老师教孩子们画画、学毛笔书法、练太极,还积极开展敬老孝亲等德育活动。通过素质教育的全面攻坚,名山小学校风学风浓厚、学生面貌积极阳光。
多彩教育结硕果
“忠义忠勇忠学熏书田真味 好春好时好景育心地异香”,今年春节,涂悠悠自己拟了这副对联,贴在上坂小学的大门上。2018年8月,经组织安排,涂悠悠调任上坂小学校长。上坂小学所在的上坂村有着历史悠久的关公灯忠义文化,当地元宵龙灯以庄重、热烈、气势磅礴而闻名,称“关公灯”。经过调查研究后,涂悠悠将德育和关公灯忠义文化相结合,把“忠义、忠勇、忠学”作为校园文化,教育孩子们要忠义为人、忠勇谋事、忠学求真。
上坂小学有5个年级,还有1所幼儿园,学生和幼儿加起来有100多人,显然比名山小学管理难度要大很多,对于她来说压力和挑战不言而喻。
“村小也要有校園文化特色,也要有规范的办学思路,也要有先进的理念,更要铸校魂。”涂悠悠说。为了让上坂小学上一个新的台阶,涂悠悠决定以丰富校园文化内涵、促进学生素养和能力为主要抓手和突破口。经过全面认真思考和集体研讨,她和学校领导班子决定瞄准“优化校园环境、增强师资水平、提升教学质量、突显上坂特色”四项目标求发展,落实长效管理机制,把握“师德师风、养成教育”两个重点正校风,凸显一个“忠”字、围绕“忠义、忠勇、忠学”出特色。
此外,涂悠悠频繁家访、和教师谈心交流,牵头组建教师之家、护校队等,组建“好学俱乐部”,成立“小红帽”行动组、评选小记者、小主持,开设“英语角”,开展舞蹈、钢琴、跆拳道等活动,丰富学生的校园生活,进一步通过抓养成教育,促进学生素养的提升。
“我们编写了校本教材,突出乡土文化教育和传承;开展教学质量监测,落实听评课制度;开展师德师风主题教育活动,建立健全家校互动机制;营造书香校园氛围。集中力量在继承传统、文化育人,搭建平台、活动育人,走出校园、实践育人求实效。”涂悠悠说道。
在涂悠悠的带领下,上坂小学焕发了新的活力,孩子们自觉自主学习、弘扬乡土文化,他们的才艺得到充分发展,更加自信阳光。尤其是孩子们变得更加文明有礼、乐于助人,养成教育已花开灿烂。
2018年11月,在南昌市青少年纸飞机竞赛项目中,上坂小学学生荣获一等奖,涂悠悠也被授予“优秀辅导员”称号;2019年6月,学校编排的节目荣获南昌市“喜迎新中国70华诞做追梦时代新人”六一文艺汇演集体三等奖。2018年12月,在全区目标考评中,上坂小学荣获局村小组目标考评二等奖、“五看五比”三等奖。
从名山小学到上坂小学,涂悠悠收获了村民和孩子们的厚爱,也收获了南昌市“三风”榜样人物、“江西好人”、“中国好人”等荣誉。2019年9月,她被评为全国优秀教师。面对诸多成绩和荣誉,涂悠悠却很低调:“我知道,乡村小学的脊梁是无数爱岗敬业、默默奉献的乡村教师,我只是在为他们代言,他们才是我们学习的榜样。我要继续努力、终身学习,始终做一名合格的好教师。”
讲台上的涂悠悠热情洋溢,笑容甜美,跟普通“90后”女孩没什么不一样。看她举起拳头给学生们加油的样子,真不像一个“校长”。四月的山村,春风十里,花红柳绿,涂悠悠怀揣梦想与希望,在乡村校园默默耕耘,只希望像垄上一枝春花般绽放,融入这片如画的风景。