【摘 要】
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进入新世纪以来，中国职业教育实现了快速发展，中职教师的角色也发生了新的转变。中职教师从以前的权威者，到现在的课堂的设计者，促进者，学生的朋友和帮助者，同时也是老师和师傅。角
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进入新世纪以来，中国职业教育实现了快速发展，中职教师的角色也发生了新的转变。中职教师从以前的权威者，到现在的课堂的设计者，促进者，学生的朋友和帮助者，同时也是老师和师傅。角色的转变对中职教师的心理素质提出了新的要求，带来了教师心理素质的新变化，新时代的中职教师心理素质除了需要传统的心理素质之外，还需要拥有的就是良好的精神状态，对现实的良好适应，较好的反思能力，和谐的人际关系，较强的情绪调控力，坚强的意志和健全的人格等。
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