【摘 要】
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文言文凝聚中华民族几千年智慧和经典,初中阶段增加文言文知识教学可以更好地传承优秀传统文化,实现对学生文言文语感的培养。初中语文教学中文言文教学存在非常大的难度,实
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文言文凝聚中华民族几千年智慧和经典,初中阶段增加文言文知识教学可以更好地传承优秀传统文化,实现对学生文言文语感的培养。初中语文教学中文言文教学存在非常大的难度,实际教学效果不是十分理想,学生在文言文知识学习中缺乏积极主动性,部分学生感觉文言文难学、无趣,在文言文的学习方面没有足够的信心。教师需要将多种教学方法结合在一起,从培养学生阅读兴趣角度出发,调动起学生的积极主动性,实现对学生阅读习惯以及理解能力的培养。为取得理想的教学效果,文章就此展开了研究分析。
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