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数学对话是数学思考的助推器,是数学学习活动的一种基本形式。对话时,要通过直观、具体的表达,双向、开放的互动,深入、全面的思考,互联、整体的构架,求新、求异的思维,质疑、思辨的行动,让交流更加有效。
对先学后教课堂有效数学对话的思考
【摘 要】
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数学对话是数学思考的助推器,是数学学习活动的一种基本形式。对话时,要通过直观、具体的表达,双向、开放的互动,深入、全面的思考,互联、整体的构架,求新、求异的思维,质疑
【机 构】
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福建省上杭县教师进修学校附属小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2020年23期
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