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通过在"信息技术应用能力"竞赛培训中遇到的问题及解决的过程,思考新课改中应该如何提高学生的动手创新能力,打破"教一学"这种模板化学习的僵局。
打破创新能力与模板化学习之间的不平衡
【摘 要】
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通过在"信息技术应用能力"竞赛培训中遇到的问题及解决的过程,思考新课改中应该如何提高学生的动手创新能力,打破"教一学"这种模板化学习的僵局。
【机 构】
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江苏省常州市武进区淹城初级中学,
【出 处】
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新课程(中学)
【发表日期】
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2013年10期
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