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在学前教育实践中,根据孩子的成长和学习特点,游戏教学是最为行之有效的教育形式,但是从当期的学前游戏教学实践中,受传统教育观念的影响,其中还存在一定的问题和缺陷。本文在积极心理学视角下,深入分析了学前教学的主要特点,并且对学前足球游戏活动的有效开展对策进行了较为详细的分析和阐述。
刍议积极心理学视野下的学前足球游戏活动有效开展
【摘 要】
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在学前教育实践中,根据孩子的成长和学习特点,游戏教学是最为行之有效的教育形式,但是从当期的学前游戏教学实践中,受传统教育观念的影响,其中还存在一定的问题和缺陷。本文
【机 构】
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海门市实验幼儿园
【出 处】
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好家长
【发表日期】
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2018年39期
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