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校长作为学校教育的领导者,是建设教育强国和实现中国教育现代化的重要变量。基于赫兹伯格双因素理论,从县域校长的个体需求分析出发,结合C县校长管理工作实际,就如何运用保健因素和激励因素提出注重声誉激励提升、建立健全培训体系等八大方面的实践探索,有效激发校长的工作热情,进一步调动校长的工作积极性和创造性,强化校长管理工作科学化,推动县域教育事业又好又快发展。