【摘 要】
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在交际教学法的核心理念中,交际能力与语言知识是一个整体与部分的关系,学习者在使用语言来交际的过程中可以自然地学会语言知识。本文探讨显示学习者并不一定能在交际中学习
【基金项目】
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广东省教育科学规划课题“英语教学中交际能力与语言知识关系的研究”(课题批准号:2017GXJK126)的研究成果
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在交际教学法的核心理念中,交际能力与语言知识是一个整体与部分的关系,学习者在使用语言来交际的过程中可以自然地学会语言知识。本文探讨显示学习者并不一定能在交际中学习语言知识,因为依靠词汇和一定交际策略也可以完成交际信息的传递,但这样的交际并不一定能导致有效的语言知识学习;同时,在交际中学习者不一定能对一些语言形式进行认知处理以致这些语言形式难以成为学习者内化语法。这些现象表明交际并不一定能导致有效的语言知识的学习。因此,语言知识既不是乔氏所说的独立于语言的运用,也不是交际法所倡导的完全包括在交际能力当中。它
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