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众所周知,护理学基础在护理专业占据着至关重要的地位,同时护理技能也是护理学基础的难点和重点,过去＂一刀切、填鸭式＂的技能教学方法,主要是在固定的时间、地点,教师进行集中的演示、讲授以及练习等,由于学生受接受能力的限制以及技能学习的特殊性,导致课堂教学效率差强人意。为此,笔者在护理学基础教学中引入了翻转课堂教学模式,以期更好地提升护理学基础教学效率。