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国内创业教育的问题主要集中在创业教育的载体主要以线下课堂教育为主。为提高学生创业学习热情,本次研究创新将O2O教学模式运用到大学生创业教育课堂,提出并运用小组讨论、翻转课堂及对分课堂等形式调动学生利用碎片时间学习的热情,实践证明方法切实可行,可供大学生创业教育课程参考。
基于O2O模式大学生创业教育分析
【摘 要】
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国内创业教育的问题主要集中在创业教育的载体主要以线下课堂教育为主。为提高学生创业学习热情,本次研究创新将O2O教学模式运用到大学生创业教育课堂,提出并运用小组讨论、
【机 构】
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广州中医药大学
【出 处】
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教育教学论坛
【发表日期】
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2018年32期
【基金项目】
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广州中医药大学人文社科类研究项目课题
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