【摘 要】
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我园从解决当前教育教学中存在的问题、薄弱点出发.鼓励教师根据自己的特长、兴趣等,自主选择课题,以合作研究的方式,收集、积累教育资源.探索幼儿园资源库的建设.借助集体的力量实
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我园从解决当前教育教学中存在的问题、薄弱点出发.鼓励教师根据自己的特长、兴趣等,自主选择课题,以合作研究的方式,收集、积累教育资源.探索幼儿园资源库的建设.借助集体的力量实现了教育资源的共享。
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春季,为预防传染病,我们经常给幼儿吃点大蒜头。因为蒜头的气味怪异、味道微辣,孩子们一般都不喜欢吃。特别是小班幼儿,任何道理都说服不了他们。每当保育员端着蒜头走进来,孩子们“不要吃”“臭”等拒绝声便充斥着整个活动室。怎样让幼儿愿意接受蒜头呢?考虑到小班幼儿喜欢被教师表扬和奖励的特点,我采用了这样的方法:当保育员端着蒜头进活动室时,我用夸张的语气说:“今天怎么只有这么一点点蒜头呀!不够分,不够分,老师
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用铁观音茶提取液作为天然染料,分别在pH值为3.5、5.5(茶提取液本身pH值)、7.5、9.5的条件下对羊毛织物进行直接染色,并对染色后的羊毛织物的抗菌性能进行研究。结果表明,染液pH值