【摘 要】
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新课标指出,不同学科由于知识分布特点不同,导致其对于教学方法的需求也具有较大的差异性,广大教师只有立足于学科教学的实际特点,采取有效的知识传授方法,才能切实满足学生
【机 构】
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百色市右江区龙川中学,广西百色533049
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新课标指出,不同学科由于知识分布特点不同,导致其对于教学方法的需求也具有较大的差异性,广大教师只有立足于学科教学的实际特点,采取有效的知识传授方法,才能切实满足学生学习与发展的实际需要。而具体到初中生物教学当中,由于生物知识呈零散化、碎片化分布特点,导致学生在学习与记忆的过程中经常会面临困难重重的局面,严重降低了学生的学习质量和效率。为此,生物教师必须要着眼于学生的实际情况,充分发挥比较法的应用优势,以此强化生物知识的内在联系,从而降低学生的学习难度。
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