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摘 要：语料库是通过随机取样的方法来收集有代表性的语言材料，进而用来观察、分析和研究语言的各种特征。近年来，语料库中越来越多地被应用于外语教学。本文分析了传统英语词汇教学中存在的弊端，讨论了语料库在大学英语词汇教学中的应用。教师可以指导学生利用语料库词汇检索的功能来进行有效的词汇学习。
关键词：语料库；大学英语；词汇教学
随着计算机技术的迅速发展，语料库语言学已经成为语言研究领域的主流。电脑语料库是一个庞大的语言素材的集合体，这个语料库可以准确地提供语言环境、词语搭配、构词等相关的语言信息。使用者可以通过一些检索的程序从语料库中提取一定的关键词和语句，可以说语料库是语言学习者的宝库。
一、传统英语词汇教学存在的弊端
传统英语词汇教学确实存在一些弊端。首先，在传统的英语教学中，一般都是教师讲、学生听这种被动的认知模式，教师在讲解时往往把单词孤立起来，脱离句子和课文讲授词义，没有充分考虑到词汇搭配的重要性。其实，具备一定的词汇搭配知识和技能对说出一口流利的英语极为重要。其次，缺乏真实语境也是一个不容忽视的问题。一般在讲授词汇时，教师会提供几个例句以便加深学生对新单词的印象。出发点是好的，但在这个过程中，教师不能充分考虑词汇可能出现的语境因素，在例句的选择上带有较强的随意性，起不到很好的教学效果。再次，根据全国大学英语四六级考试词汇大纲，教师在每一课都会重点讲解几个词汇，但是对于重点词汇的确立，要立足科学依据，不应该以考试大纲或者考试中出现的频率为准，而是应该依据它们在真实英语语境下的使用频率，从而让学生真正掌握词汇的使用。
二、语料库在大学英语词汇教学中的应用
通过当前的语料库应用可以得出，关于词汇的学术问题是最有研究价值的一个板块。在语料库中，词汇的研究已经得到了一个很好的结果。词汇是语言的主体组成部分，词汇可以让语料库更加丰富，也可以让人们的交际语言更加灵活。把语料库技术应用于研究词汇教学主要有以下几个方面：
1.词频统计研究
语料库中有着庞大的语言材料，学习者如果需要一个理想的研究数据，需要对这些素材进行分析整理。如每一个词在语料库中出现的频率，依据频率可以得到单词的使用方向。
2.词语搭配研究
词语之间的组合搭配是整个语料库中最为活跃的一部分，它可以说是语料库的核心部分。词语的顺利使用是需要和其他的词语一起组合使用的。很多词汇会在文本中经常出现，这样的形式就具有一定的代表性。
3.提供词汇的句法知识信息
词汇教学的组成模块主要有这几个部分，包括发音、拼写、词根、词源、词汇形式、语法规则、功用等。其实对于词汇来说，最为重要的是它的用法。词的交际价值是词语的生命之所在，所以教师在教授词语的时候不能仅仅围绕词语的词义来讲问题，要重点教会学生怎样去使用这个词语。
4.提供词汇的运用语境——例句
教师在讲解词汇的过程中，除了孤立地讲解词汇的音、型、意之外，还要配以若干例句，以期让学生了解该词在例句语境中的真正用法。语料库收录着丰富的、有一定参考价值的句子，很多素材是非常新颖的，非常贴近学生的生活，会让学生对这些例句有着强烈的兴趣，而且学生在学习这些例子时会更加专注，进而提高学习效果。
三、具体实例应用
英语中的很多词语形式相同意义却不一样。教师可以通过检索语料库资源，选择有针对性且有参考意义的实际例子，让学生分析该词在各个例句中的意义。如commit一词，学生了解其最多的意义和搭配是：犯罪（commit murder）、自杀（commit suicide）。在Brown语料库中，设定跨距为左五个词、右五个词，输入检索词“commit”搜索。在搜索结果的例子中，我们可以看到比较熟悉的意思和搭配，还可以学到新鲜、地道的搭配，如commit oneself to（致力于）、commit time（投入时间）、commit resources（拨出资源）、commit to的搭配等。通过对实例的分析和归纳，学生掌握了单词在不同文章中的不同意义，加强了对词汇的理解。学生在学习词汇时要尽量避免受到汉语负迁移的影響。在Brown语料库中，我们输入检索词“knowledge”搜索，设定跨距为左五个词、右五个词，在搜索出的条目中我们可以看到完全对等的表达词语，如acquire/obtain knowledge（获取知识），broaden/enlarge/widen knowledge（扩充知识），accumulate knowledge（积累知识）， 学习者完全可以套用母语的思维方式和语言规则把这些词组译成目的语，但绝不能将目的语表达成“learn/study knowledge”“have knowledge”“master/grasp knowledge”“enrich knowledge”，因为目的语中根本不存在上述诸种搭配。
总之，语料库在语言教学中的教学价值和研究价值在我们实际的语言学习中发挥着重要的作用，我们必须利用好这个语言仓库来组织教学。它不仅给教师提供了大量活生生的素材，更能给学生展示出地道的词汇搭配法，让学生在真实的语境中学习词汇。同时，语料库的应用也对广大教师提出了更高的要求和挑战，英语教育工作者要积极地钻研语料库的特点和优势，平时要积极地学习怎样使用这个新型的软件，从而提高教学效果。
关键词：语料库；大学英语；词汇教学
随着计算机技术的迅速发展，语料库语言学已经成为语言研究领域的主流。电脑语料库是一个庞大的语言素材的集合体，这个语料库可以准确地提供语言环境、词语搭配、构词等相关的语言信息。使用者可以通过一些检索的程序从语料库中提取一定的关键词和语句，可以说语料库是语言学习者的宝库。
一、传统英语词汇教学存在的弊端
传统英语词汇教学确实存在一些弊端。首先，在传统的英语教学中，一般都是教师讲、学生听这种被动的认知模式，教师在讲解时往往把单词孤立起来，脱离句子和课文讲授词义，没有充分考虑到词汇搭配的重要性。其实，具备一定的词汇搭配知识和技能对说出一口流利的英语极为重要。其次，缺乏真实语境也是一个不容忽视的问题。一般在讲授词汇时，教师会提供几个例句以便加深学生对新单词的印象。出发点是好的，但在这个过程中，教师不能充分考虑词汇可能出现的语境因素，在例句的选择上带有较强的随意性，起不到很好的教学效果。再次，根据全国大学英语四六级考试词汇大纲，教师在每一课都会重点讲解几个词汇，但是对于重点词汇的确立，要立足科学依据，不应该以考试大纲或者考试中出现的频率为准，而是应该依据它们在真实英语语境下的使用频率，从而让学生真正掌握词汇的使用。
二、语料库在大学英语词汇教学中的应用
通过当前的语料库应用可以得出，关于词汇的学术问题是最有研究价值的一个板块。在语料库中，词汇的研究已经得到了一个很好的结果。词汇是语言的主体组成部分，词汇可以让语料库更加丰富，也可以让人们的交际语言更加灵活。把语料库技术应用于研究词汇教学主要有以下几个方面：
1.词频统计研究
语料库中有着庞大的语言材料，学习者如果需要一个理想的研究数据，需要对这些素材进行分析整理。如每一个词在语料库中出现的频率，依据频率可以得到单词的使用方向。
2.词语搭配研究
词语之间的组合搭配是整个语料库中最为活跃的一部分，它可以说是语料库的核心部分。词语的顺利使用是需要和其他的词语一起组合使用的。很多词汇会在文本中经常出现，这样的形式就具有一定的代表性。
3.提供词汇的句法知识信息
词汇教学的组成模块主要有这几个部分，包括发音、拼写、词根、词源、词汇形式、语法规则、功用等。其实对于词汇来说，最为重要的是它的用法。词的交际价值是词语的生命之所在，所以教师在教授词语的时候不能仅仅围绕词语的词义来讲问题，要重点教会学生怎样去使用这个词语。
4.提供词汇的运用语境——例句
教师在讲解词汇的过程中，除了孤立地讲解词汇的音、型、意之外，还要配以若干例句，以期让学生了解该词在例句语境中的真正用法。语料库收录着丰富的、有一定参考价值的句子，很多素材是非常新颖的，非常贴近学生的生活，会让学生对这些例句有着强烈的兴趣，而且学生在学习这些例子时会更加专注，进而提高学习效果。
三、具体实例应用
英语中的很多词语形式相同意义却不一样。教师可以通过检索语料库资源，选择有针对性且有参考意义的实际例子，让学生分析该词在各个例句中的意义。如commit一词，学生了解其最多的意义和搭配是：犯罪（commit murder）、自杀（commit suicide）。在Brown语料库中，设定跨距为左五个词、右五个词，输入检索词“commit”搜索。在搜索结果的例子中，我们可以看到比较熟悉的意思和搭配，还可以学到新鲜、地道的搭配，如commit oneself to（致力于）、commit time（投入时间）、commit resources（拨出资源）、commit to的搭配等。通过对实例的分析和归纳，学生掌握了单词在不同文章中的不同意义，加强了对词汇的理解。学生在学习词汇时要尽量避免受到汉语负迁移的影響。在Brown语料库中，我们输入检索词“knowledge”搜索，设定跨距为左五个词、右五个词，在搜索出的条目中我们可以看到完全对等的表达词语，如acquire/obtain knowledge（获取知识），broaden/enlarge/widen knowledge（扩充知识），accumulate knowledge（积累知识）， 学习者完全可以套用母语的思维方式和语言规则把这些词组译成目的语，但绝不能将目的语表达成“learn/study knowledge”“have knowledge”“master/grasp knowledge”“enrich knowledge”，因为目的语中根本不存在上述诸种搭配。
总之，语料库在语言教学中的教学价值和研究价值在我们实际的语言学习中发挥着重要的作用，我们必须利用好这个语言仓库来组织教学。它不仅给教师提供了大量活生生的素材，更能给学生展示出地道的词汇搭配法，让学生在真实的语境中学习词汇。同时，语料库的应用也对广大教师提出了更高的要求和挑战，英语教育工作者要积极地钻研语料库的特点和优势，平时要积极地学习怎样使用这个新型的软件，从而提高教学效果。