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摘
中职生思想政治课课堂教学中自主学习模式研究浅议
【摘 要】
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摘要：中职生思想政治课是中职课程中一门必修课，学生要提高本门课程的学习效率和效果，就必须在教师的引导下逐渐培养起一种积极的学习模式，即自主学习模式。自主学习模式是一种新型模式的学习方式，属于新事物的范畴。宏观上来讲，自主学习模式是适应新的以学生为主体以教师为主导的教学理论指导下，改变以往传统的“教我学”的学习理念为“我要学”与“我会学”的学习理念，强调学生在教育教学活动中的参与性、自主性、主动性和
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2019年35期
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摘要：一堂生动有趣的英语课能激发学生学习英语的兴趣，课堂中教师使用的激励用语则能为学生的学习兴趣保鲜。教师应该在关注学生的全面发展同时，规范自己的课堂用语，尤其是多使用激励性的语言鼓励学生，树立学生学习英语的信心。因此，本文结合英语课堂教师所使用的规范用语，探讨激励用语在英语课堂教学中纠正错误、引导规范、营造学习氛围的应用策略。 关键词：英语课堂;激励用语;应用策略 “激励方法指的是基于学生视
摘要：思想品德这门课开设已久，也日渐受到教育工作者的重视。在小学思想品德教学过程中选择从生活化角度切入，能更好地促进学生对思想品德知识的理解与吸收。小学思想品德课应当在教学过程中将教学内容、教学方式生活化，提升学生的道德意识，引导学生结合生活实际践行思想道德知识，做一个三观正确、有思想、有道德的人。 关键词：小学教育;思想品德;生活化教学 一、 引言 广义的德育泛指所有有目的地对社会成员在
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摘要：课前预习作为良好的学习习惯，能够帮助学生整体上掌握知识，促进学生课堂听课效率的提高，进一步加深对知识的理解，通过课前预习学生的自学能力极大提高，在自学中不断探索、思考，提高学生的智力。鉴于课前预习的重要作用，在初中英语教学中教师要督促学生课前预习，实现英语教学的良好效果。本文主要通过分析课前预习在英语学习中的重要性，探讨课前预习在创设初中英语生活化情境中的作用。 关键词：课前预习;初中英语
摘要：在素质教育理念下，德育已经成为学校教育之首，每个教育教学工作者都要积极响应我国提出的“以德树人”教学理念，优化初中生的道德品质。其中，道德与法治课程本身便是实施德育的基本途径，应从学生的终身发展出发，通过以学生为本的道德与法治课程教学培养学生的核心素养，促使学生获得终身发展所需要的学识、能力、情感态度与价值观等。本文将从科学设计三维目标，关注学生的全面发展;创设生活德育情境，调动学生的积极思
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伴随新课改理念的不断推进,基础教育正在悄然地发生着变化.在初中道德与法治这门学科中,有效使用生活素材,创设高效合理的教学课堂已经得到了广大同仁的认同.通过整合生活素
摘要：随着新课程改革的推行与发展，品德与社会的课程教育引起了人们的广泛关注。如何提高品德与社会课程的教学效率是我们每个教师都在认真思考的问题。笔者仅立足于自身的教学实践与感悟，从“教学生活化，激发学生兴趣”“教学情境化，增强学生体验”和“教学探究化，深化学生理解”这三方面入手，就小学品德与社会有效教学策略发表个人的认识与看法。 关键词：小学品德与社会;有效教学;策略 品德与社会是对学生进行思想
在基层常听一些报道员叹惜：“我写了不少稿子编辑就是不用。”在编辑部又常听到编辑们议论：“能用的稿子太少了。”我想，这其中的矛盾，恐怕与写稿标准和用稿标准有很大关系。其实
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